“時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒”。閱讀能豐富人生，蛻變自我，為營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。4月14日，伊莊鎮(zhèn)牛樓小學(xué)全體教師在會(huì)議室如期開(kāi)展了“在閱讀中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在分享中走向遠(yuǎn)方”主題讀書(shū)分享活動(dòng)。
本次4位老師分享了自己的讀書(shū)心得他們分別是郝燕、呂會(huì)苓、張明弟、吳再?gòu)?qiáng)幾位老師。
呂會(huì)苓和郝燕老師在分享中多次提到，教師要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)?！耙炎x書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，深入地思考?！?現(xiàn)代教育也提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，教師要求學(xué)生具有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。
張明弟老師從自身教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，指出：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自身的閃光點(diǎn)。我們要呼喚更多的可能性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并表?yè)P(yáng)他，遠(yuǎn)比直接批評(píng)更加有效。此外，張明弟老師還強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。作為教師，和學(xué)生交流時(shí)，我們要做到尊重、傾聽(tīng)、理解。
吳再?gòu)?qiáng)老師分享讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到貧困背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和影響，從而更加關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)待他們要公平公正。
