為確保完成徐州市銅山區(qū)開展的中小學(xué)心理健康測評工作，茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)組建了心理測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)召開了班主任、心理老師、信息技術(shù)老師心理測評培訓(xùn)會。
首先張紹川主任傳達(dá)了測評工作會議的精神，測評工作要求參與教師認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，各方面做好組織協(xié)調(diào)工作，力求提高心理測評的有效性。
學(xué)校心理專職教師金蘭老師就心理測評的目的、意義、測評前期的淮備工作給班主任做了一個(gè)簡要的介紹，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)心理測評實(shí)施中的三個(gè)原則。
之后心理老師王春梅對心理測評的實(shí)施步、測評的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、具體操作流程及班主任要做的部分工作做了一個(gè)詳細(xì)的講解。對測評的結(jié)果，相關(guān)報(bào)告的解讀，檔案管理工作做了明確的說明。最后再次強(qiáng)調(diào)參加測評工作人員注意對學(xué)生信息的保護(hù)和注重工作的規(guī)范性。
通過這次會議的學(xué)習(xí)，參與人員能夠掌握測評步驟方法，希望通過規(guī)范科學(xué)的心理健康測評，能幫助教師在短時(shí)間內(nèi)收集、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，高效掌握學(xué)情，為及時(shí)開展針對性的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和精準(zhǔn)關(guān)愛幫扶工作提供基本參考。
