在教育事業(yè)中，每一位教師都肩負著塑造未來的重任。為了更好地踐行“以人為本”的教育理念，徐州市銅山區(qū)驛城實驗小學的李欣欣老師近期開展了以《溫暖的教育者》為主題的閱讀分享活動。此次活動不僅為全體教師提供了思想交流的平臺，還進一步深化了大家對教育本質(zhì)的理解與思考。
李欣欣老師通過深入剖析《溫暖的教育者》一書的核心內(nèi)容，結(jié)合自身的教學實踐，詳細解讀了“溫暖”在教育中的具體體現(xiàn)。她指出，溫暖不僅是對學生關(guān)懷備至的態(tài)度，更是用行動傳遞愛與尊重的方式。從課堂管理到學生心理疏導，從教學設(shè)計到家校溝通，每一個細節(jié)都可以成為溫暖教育的載體。這種溫暖的力量能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們建立自信，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
在分享會上，李欣欣老師結(jié)合多個生動的教學案例，展示了如何將溫暖的教育理念融入日常教學中。例如，在教授數(shù)學課時，她會通過鼓勵性的語言和耐心的指導，讓學生感受到學習的樂趣；在處理班級事務時，她注重傾聽學生的意見，培養(yǎng)他們的主人翁意識。這些實踐案例讓在場的教師們深受啟發(fā)，紛紛表示要在自己的教學中嘗試類似的溫暖教育方法。
教而不研則淺，研而不教則空。在活動中，李欣欣老師還強調(diào)了教師專業(yè)成長的重要性。她提出，作為一名教育者，不僅要關(guān)注學生的成長，更要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀經(jīng)典教育著作、參與教研活動以及與其他教師交流合作，每位教師都能找到屬于自己的成長路徑。此次活動不僅促進了教師之間的思想碰撞，也為學校整體教學質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次閱讀分享活動，徐州市銅山區(qū)驛城實驗小學的教師們更加明確了溫暖教育的意義與價值。未來，他們將以更加飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，繼續(xù)探索適合學生的教育方法，努力成為真正的“溫暖的教育者”，為學生的健康成長保駕護航。
撰稿人：軒汝佳
審核人：翟志剛
