2025年3月26日至27日，由徐州市教育科學研究院、銅山區(qū)教師發(fā)展中心主辦，銅山區(qū)清華中學承辦的“徐州市道德與法治中考復習研討會”在清華中學順利舉行。本次研討會以“聚焦中考命題趨勢，共研學科復習策略”為主題，來自徐州市、銅山區(qū)及昆山市的二百余名道德與法治學科教師參與，共同探討中考復習新方向，分享教學經(jīng)驗，助力中考提質增效。
一、開幕式：凝心聚力，共啟新程
會議在銅山區(qū)清華中學校長黃玉岷的致辭中拉開帷幕。黃校長對蒞臨參會的各位專家和教師表示熱烈歡迎，并強調本次研討會對于深化中考備考研究、推動教育教學改革的重要意義。隨后，徐州市道德與法治學科教研員蔣喜華老師介紹了本次研討會的議程安排，指出會議旨在通過專家引領、課堂觀摩、經(jīng)驗分享等形式，幫助教師精準把握中考命題動態(tài)，優(yōu)化復習策略。
二、專家引領：聚焦命題趨勢，剖析核心素養(yǎng)
殷久華：中考命題變化與教學反思
26日下午，昆山市教師發(fā)展中心殷久華教授以《初中道德與法治中考命題變化與啟示》為題作專題講座。殷教授結合徐州、蘇州等地近年中考真題，深入分析了命題趨勢：
首先是素養(yǎng)導向，試題注重考查學生法治觀念、道德修養(yǎng)、責任意識等核心素養(yǎng)。例如，徐州卷通過《無障礙環(huán)境建設法》案例考查法律作用，蘇州卷以盲人代表履職為背景解析民主本質，引導學生關注社會熱點。其次是情境化考查，命題貼近生活，強調學以致用。如徐州卷要求學生為保護家鄉(xiāng)河提出具體做法，蘇州卷以“消費品以舊換新”為背景設計倡議書，將學科知識與實踐結合。殷教授還強調跨學科融合，部分試題融入歷史、文學、生態(tài)等元素。例如，引用《道德經(jīng)》語句解析“和”文化，體現(xiàn)學科間的有機整合。
賀維學：人工智能賦能教育
銅山區(qū)教師發(fā)展中心賀維學老師聚焦《人工智能賦能教育》，分享了AI技術在教學中的應用案例。智能批改與學情分析，通過AI工具自動分析學生作業(yè)和考試數(shù)據(jù)，精準定位知識薄弱點，為個性化輔導提供支持。在情境創(chuàng)設方面，利用VR/AR技術模擬歷史事件或法律案例，增強課堂沉浸感。在資源推送與個性化學習方面，AI可基于大數(shù)據(jù)推薦學習資源，如智能平臺根據(jù)學生答題情況推送針對性練習題，提升復習效率。賀老師指出，人工智能正在重塑教育生態(tài)，教師需主動擁抱技術變革，探索“AI+教育”的融合路徑。
三、課堂示范：深耕課堂改革，共研教學策略
27日上午，昆山新鎮(zhèn)中學張薇老師和清華中學王雪玲老師分別執(zhí)教公開課，呈現(xiàn)了兩種風格迥異但同樣精彩的復習課堂。
張薇：大單元整合復習課
張薇老師以“祖國統(tǒng)一、民族團結和中國夢”為主題，圍繞大單元概念設計復習課，突出知識整合與價值引領。選取等熱點案例，引導學生從法律、道德、國情多維度分析問題，理解祖國統(tǒng)一與民族團結的重要性。設置小組PK和知識搶答環(huán)節(jié)，學生結合港澳回歸史、民族區(qū)域自治制度等知識點，闡述個人理想與國家發(fā)展的聯(lián)系。分組繪制材料圖表知識圖譜，并模擬撰寫倡議書，將學科知識轉化為實踐行動。課堂以“大概念統(tǒng)領、小主題切入”為特色，通過結構化知識框架和情境化任務設計，幫助學生構建系統(tǒng)性思維，強化家國情懷。
王雪玲：情境任務驅動復習課
王雪玲老師以“澳門幫扶貴州省從江縣”為情境主線，設計沉浸式復習課堂。課堂以情境導入，播放澳門與從江對口幫扶紀錄片片段，引導學生關注國家“東西部協(xié)作”戰(zhàn)略，思考“一國兩制”下的區(qū)域互助意義。學生分組研究從江縣教育、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及澳門幫扶措施（如援建學校、文旅合作），結合“共同富?！薄懊褡骞餐w”等知識點撰寫調研報告。
圍繞“如何深化幫扶成效”主題，學生提出“數(shù)字經(jīng)濟賦能鄉(xiāng)村振興”“非遺文化傳承計劃”等創(chuàng)意方案。通過“我的未來畫像”活動，引導學生感悟民族團結與國家發(fā)展同頻共振的力量。整節(jié)課以真實情境為載體，將道德與法治知識融入家國情懷培育，體現(xiàn)了“做中學、用中學”的教學理念。
作為銅山區(qū)教育教學實踐的先鋒，銅山區(qū)清華中學始終以“學科領航”為己任。本次研討會中，學校通過承辦高水平教研活動、展示前沿教學成果，彰顯了其在道德與法治學科建設中的示范作用。未來，清華中學將繼續(xù)發(fā)揮輻射引領作用，聯(lián)合區(qū)域內學校構建“教研共同體”，推進優(yōu)質資源共享，為銅山區(qū)教育高質量發(fā)展注入持續(xù)動力。
圖文：韓雪
審核：王雪玲
