為深入推進(jìn)學(xué)校讀寫工程，顯著提升學(xué)生的閱讀與寫作素養(yǎng)，大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)于3月4日召開讀寫工程推進(jìn)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師齊聚一堂，圍繞讀寫一體化的核心理念，展開了熱烈探討與深度經(jīng)驗(yàn)分享。
明確古詩誦讀要求，筑牢書寫根基
會(huì)議伊始，段雯雯主任針對(duì)古詩書寫工作提出明確要求。她強(qiáng)調(diào)，低年級(jí)學(xué)生每?jī)蓚€(gè)月需練好一首古詩，中高年級(jí)學(xué)生則每月完成一首古詩的書寫任務(wù)，力求實(shí)現(xiàn)“班班過關(guān)” 的目標(biāo)。這一要求旨在通過古詩書寫，為學(xué)生書寫能力的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
分享閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指引教學(xué)方向
緊接著，董美晨主任就閱讀教學(xué)進(jìn)行專題分享。她指出，低年級(jí)教學(xué)應(yīng)聚焦閱讀興趣培養(yǎng)，借助生動(dòng)有趣的故事和繪本，點(diǎn)燃學(xué)生閱讀熱情；中年級(jí)需在閱讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；高年級(jí)則要深化閱讀教學(xué)，要求學(xué)生在批注時(shí)能精準(zhǔn)提問，拓寬閱讀的深度與廣度。董主任的分享為各年級(jí)閱讀教學(xué)提供了清晰指引。
優(yōu)秀教師傾囊相授，豐富教學(xué)模式
在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，張海珍老師、柳秀云主任等優(yōu)秀教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，無私分享了讀寫教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們從課堂設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、學(xué)生激勵(lì)等多方面入手，介紹了如何運(yùn)用多樣化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生讀寫興趣，提升教學(xué)效果。這些經(jīng)驗(yàn)為全體教師提供了可借鑒的實(shí)踐范例，進(jìn)一步豐富了學(xué)校的讀寫教學(xué)模式。
校長(zhǎng)總結(jié)指明方向，持續(xù)推進(jìn)讀寫工程
最后，盛校長(zhǎng)對(duì)本次推進(jìn)會(huì)進(jìn)行總結(jié)。她充分肯定了學(xué)校在讀寫工程中取得的階段性成果，強(qiáng)調(diào)讀寫能力培養(yǎng)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)鍵作用，要求全體教師以高度的責(zé)任感和使命感，持續(xù)推進(jìn)讀寫工程落實(shí)。盛校長(zhǎng)還表示，學(xué)校將加大教師培訓(xùn)力度，優(yōu)化教學(xué)資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力支持。
本次推進(jìn)會(huì)不僅明確了下一階段的工作重點(diǎn)，也為全體教師搭建了寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次會(huì)議為契機(jī)，深化讀寫工程，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為打造書香校園、培育新時(shí)代人才不懈努力。
撰稿人：韓巧莉
初審:董美晨
