幼兒園主題審議是課程實施的重要環(huán)節(jié)，通過主題審議能讓教師對教材更加明晰，能夠站在兒童的視角去審視課程的價值取向，使主題內(nèi)容更加園本化。2025年2月21日中午，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“嗨，春天”為主題的課程審議活動。本次活動圍繞不同年齡段的主題課程展開深入研討，旨在通過集體智慧，優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，理清課程審議的目標和重點，梳理主題脈絡，為孩子們提供更加豐富、適宜的學習體驗。
春天萬物復蘇，充滿了生命力。小班幼兒主要是通過直觀的感受，去與春天進行“互動”玩耍，幼兒在真實生動的情境中獲得發(fā)展。小班組圍繞主題《春天來了》，根據(jù)班級孩子興趣點和已有經(jīng)驗進行切入。
春天是萬物生長的季節(jié)，孩子在探索春天的過程中，了解春天，相對小班的主題活動來說，有了更深入的探究過程。中班組《尋找春天》，帶領孩子走進大自然，探尋春天生機變化的秘密，以促進幼兒獲取關于春天的新認知，激發(fā)對大自然和生活的熱愛。
在大班孩子心中，春天是一個個夢境、是一個個問號，春天是歌唱、是游玩、是游戲……大班組《探秘春天》主題，以項目活動等為載體，引導幼兒尋找生活的美好與熱愛，用大自然的日記本，記錄每一個春天的故事。
審議中，老師們通過解讀主題、分析原有經(jīng)驗、提煉主題目標、主題線索、教育資源、主題活動思維導圖、區(qū)域設置、主題墻等等，并結(jié)合我園實際的情況，對將要開展的《春天里》主題進行全方位的建構。在教師互動研討中，大家各抒己見，從幼兒的年齡特點、興趣需要、經(jīng)驗水平出發(fā)，結(jié)合《指南》，對主題課程進行了初步的梳理，形成了初步的主題脈絡圖并確定了大致的內(nèi)容。
此次課程審議活動，旨在幫助教師不斷更新教育理念，提升了課程執(zhí)行力。使老師們進一步認識到，只有讓孩子直接感知、實際操作、親身體驗的課程主題，才是孩子最感興趣的，最有價值的。而主題審議與教師專業(yè)成長是一個相互依托、相互促進的過程，大許鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們也將帶著此次的收獲繼續(xù)前行，與孩子、與課程一起拔節(jié)成長。
