讀書是一次旅行漫步的是自己的心靈打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景這是快樂的出發(fā)也是幸福的圍城。語言書為源，行為書為本，思想書為根。劉塘幼兒園線上讀書研討活動如期開展，老師們圍繞《發(fā)展適宜性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》一書中的第六章內(nèi)容進(jìn)行了交流研討。
老師們準(zhǔn)時在線，分享、傾聽、記錄、反思、總結(jié)。大家在快樂的學(xué)習(xí)中，各抒己見，見仁見智，碰撞出思維的火花，達(dá)到理念上的共識，獲得了別樣的成長。
問題一：
第六章中，作者如何定義“游戲的復(fù)雜性”及其對幼兒發(fā)展的意義？
問題二：
在提升游戲復(fù)雜性的過程中，教師應(yīng)如何平衡游戲的自然進(jìn)程與教育目標(biāo)？
問題三：
第六章探討了哪些具體的游戲類型或活動，認(rèn)為它們能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和社會性的發(fā)展？
第六章節(jié)的線上領(lǐng)讀活動圓滿落下帷幕，在領(lǐng)讀老師們的帶領(lǐng)下，老師們帶著困惑和問題仔細(xì)聆聽，及時進(jìn)行互動交流和討論。通過領(lǐng)讀活動，老師們更加深刻地認(rèn)識到，只有“多讀書、讀好書、好讀書”，才能不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，武裝自己、完善自我、提升自我！
