成長(zhǎng)手冊(cè)的記錄過程是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的回顧、再現(xiàn)、分析與解讀，記錄是為了做更真實(shí)、客觀的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不是評(píng)判，需要用客觀的視角、發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，努力去發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的需求并給與包容、理解和支持，這就是無聲勝有聲的最好評(píng)價(jià)。
為了能更好地將幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)做得有效、有價(jià)值、富有個(gè)性，使之更真切地體現(xiàn)出孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)足跡，讓家長(zhǎng)全面了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn)，同時(shí)更好地引導(dǎo)教師全面、客觀地了解和評(píng)估每個(gè)幼兒的發(fā)展，馬家幼兒園開展了幼兒成長(zhǎng)冊(cè)觀摩分享活動(dòng)。
各班教師圍繞成長(zhǎng)手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、豐富性、創(chuàng)造性等方面展開分享。每份成長(zhǎng)冊(cè)中都細(xì)致地記錄著孩子們?cè)趫@游戲、生活、學(xué)習(xí)的瞬間，一張張精彩的照片，一幅幅精美的作品，無不浸潤(rùn)著孩子們成長(zhǎng)的喜悅。成長(zhǎng)手冊(cè)中不同的版面設(shè)計(jì)、豐富多彩的活動(dòng)圖片成了孩子們多彩的童年見證。
分享交流時(shí)刻，老師們欣賞起各班的成長(zhǎng)手冊(cè)，每翻一頁，都能收獲一份大大的驚喜，既有孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲的“精彩瞬間”，生動(dòng)有趣地再現(xiàn)了孩子們成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
觀摩學(xué)習(xí)后，教師們紛紛發(fā)表了自己的感想與收獲。大家結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，針對(duì)各年齡段成長(zhǎng)檔案的制作方法、表征呈現(xiàn)方式等問題進(jìn)行了交流與研討。
本次交流活動(dòng)讓每位老師通過活動(dòng)中的相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互提問等發(fā)現(xiàn)別人的亮點(diǎn)、特色，以便今后工作中自己學(xué)以致用，做好每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)記錄，力爭(zhēng)讓孩子的幼兒園生活留下精彩回憶。
