冬天是寒冷的，但也是美麗的。在這個季節(jié)里，孩子們已經(jīng)從穿著、溫度上感知到季節(jié)的變化，還知道天氣更冷了、小手冰冰的、樹上的葉子不見了、家里開起來空調(diào)……在這樣的冬天里，到底能帶給孩子怎樣的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展呢？
基于尊重教材和兒童立場，12月26日，大許鎮(zhèn)太山幼兒園各年級組教師分別開展了1月份主題的審議活動。各年齡段老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，通過審兒童、審教材、審資源，解讀教材，分別對《冬天來了》、《冬天的秘密》、《擁抱冬天》三個主題進(jìn)行了主題審議。期間教師鏈接《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對主題目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行審議甄選，共同探尋主題審議的有效實(shí)施路徑，在交流中碰撞思維的火花。
小班組在審議的過程中，老師們共同對主題進(jìn)行了深入剖析，現(xiàn)場進(jìn)行了互動研討交流。大家各抒己見，更加注重對教材基本理念的理解。以孩子為中心，追隨孩子需要，一起提煉了核心經(jīng)驗(yàn)。小班組教師解讀主題目標(biāo)、主題說明，分析孩子的興趣點(diǎn)，圍繞教學(xué)活動、生活活動、在地資源等方面繪制了思維導(dǎo)圖，設(shè)置了適合本階段幼兒年齡特點(diǎn)的課程活動，融合在地資源。我園附近有田地，幼兒可以觀看漂亮的雪景，可以讓幼兒清楚地觀察到冬季的自然現(xiàn)象。
中班組老師緊扣《冬天的秘密》主題，從實(shí)際問題出發(fā)，結(jié)合兒童實(shí)際，明確“溫暖過冬”與“冬天的趣事”兩大整合方向。通過鼓勵孩子們探索，旨在培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時引導(dǎo)他們關(guān)愛自然，珍惜生命。多樣化的活動設(shè)計，讓孩子們在冬日里不僅感受自然之美，更收獲成長與快樂。這個冬天，讓我們共同揭開孩子們的冬日秘密，享受愛與溫暖的季節(jié)吧！
大班組的《擁抱冬天》這個主題價值的關(guān)鍵詞是勇敢的品質(zhì)，指南中指出大班的幼兒要能在較冷較熱的環(huán)境中連續(xù)戶外活動半個小時以上，孩子們要養(yǎng)成不怕冷，勇敢、堅韌的品質(zhì)，主動參加冬季的各項(xiàng)體育運(yùn)動。冬季資源按照人、動物、植物、天氣、節(jié)日五個維度進(jìn)行了劃分、梳理，同時通過對校內(nèi)資源的整合與挖掘可生成相應(yīng)的活動，讓冬季資源在孩子面前“活起來”“看得見”。通過“擁抱冬天”主題審議，從主題價值——幼兒經(jīng)驗(yàn)——主題資源——主題目標(biāo)——主題活動的逐層逐次審議，幼兒的經(jīng)驗(yàn)是課程開展的基礎(chǔ)，課程是鏈接新舊經(jīng)驗(yàn)的通道，是孩子發(fā)展的基石，而嫁接在園本資源之上的課程則能讓課程更加完整、完善和完全。
有質(zhì)量的課程審議，能幫助教師從點(diǎn)到面立體思考，觀察發(fā)現(xiàn)兒童，形成研究的意識與能力。我們將繼續(xù)深入可成審議，期望能在與兒童、教師、與園本課程深入的對話中，讓審議成為支持兒童深度學(xué)習(xí)的推手，讓課程真正成為兒童有效成長的載體。
