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迎接課題中期檢查 提升課題研究實(shí)效——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)小學(xué)迎接區(qū)課題中期檢查
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-12-27 18:22:00    閱讀量:17591次
[摘要]:彭城教育:2024年12月27日上午,銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處徐宗敏主任和鄧寶珠主任蒞臨銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué),開展教育科研課題中期檢查與指導(dǎo)工作。本次課題中期檢查旨在加強(qiáng)學(xué)校教育科研

  2024年12月27日上午,銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處徐宗敏主任和鄧寶珠主任蒞臨銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué),開展教育科研課題中期檢查與指導(dǎo)工作。本次課題中期檢查旨在加強(qiáng)學(xué)校教育科研課題管理,提升課題研究實(shí)效,豐富課題研究成果,為主持人解惑答疑,推動(dòng)教師教科研水平的提升。

  活動(dòng)開始,徐宗敏主任先就課題研究的“紅線”問題進(jìn)行了提示,根據(jù)課題研究中存在的問題給出了建設(shè)性的意見:1.讀書心得要“輕書重得”,要以自身的教學(xué)實(shí)際為基礎(chǔ),舉例說明。研究成果等標(biāo)題要與本課題的核心概念緊密銜接,內(nèi)容要圍繞核心概念展開。2.研究成果、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)重在實(shí)例研究,通過典型的故事和片段實(shí)例進(jìn)行反思和評(píng)析。3.調(diào)查報(bào)告的格式要規(guī)范、完整,要有對(duì)原始數(shù)據(jù)的分析。4.寫作的格式要規(guī)范,要突出文章的結(jié)構(gòu)和層次,一目了然。

  接著,鄧主任總結(jié)了去年的區(qū)課題成果,肯定了課題主持人的成績(jī),然后根據(jù)徐主任說的意見,為在場(chǎng)的課題主持人舉例,選取了寫得好的老師的文章讓大家學(xué)習(xí)。

  隨后,徐主任、鄧主任分成兩組,分別對(duì)我鎮(zhèn)的市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)個(gè)人課題進(jìn)行了逐一指導(dǎo)。兩位專家對(duì)每項(xiàng)課題的研究方案、讀書心得、教育案例和調(diào)查報(bào)告都進(jìn)行了仔細(xì)檢查,對(duì)材料中出現(xiàn)的問題提出了整改意見,對(duì)課題主持人現(xiàn)場(chǎng)提出的問題和遇到的困難,提出了中肯的建設(shè)性意見。

  本次課題中期檢查是對(duì)學(xué)??蒲泄ぷ髻|(zhì)量的又一次檢閱。通過檢閱,研究課題的老師們明晰了研究中存在的不足,明確了下階段的工作重點(diǎn),完善了課題的研究思路。接下來,他們將繼續(xù)深入細(xì)致地開展研究,探尋問題解決的有效策略。相信在專家的指導(dǎo)下,在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下,在課題組老師的共同努力下,馬坡鎮(zhèn)小學(xué)在開展教科研工作、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn),越走越好。

撰稿:杜倩倩

審稿:劉雪瑩

攝影:杜倩倩

 


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