隨著對新課標(biāo)研習(xí)的持續(xù)深入，教師們越發(fā)深刻地意識到在日常教學(xué)里彰顯英語學(xué)科育人價值的重要性，并積極投身于在英語課程中培育學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)的實踐探索之旅。我校戴蕾與楊陽老師主導(dǎo)的《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)英語項目化學(xué)習(xí)實踐研究》課題成功獲得省級立項。近期，學(xué)科組召開了圍繞該主題的教研專題研討會，會議由學(xué)科負(fù)責(zé)人吳紅麗主任主持。
首先，戴蕾老師介紹了課題立項背景及主要工作：該課題于2023年12月獲市規(guī)劃課題立項，次年1月又獲市教研課題立項。課題組成員歷經(jīng)數(shù)月研討、打磨、搜集資料，開展讀書分享，終在數(shù)百課題中脫穎而出，于2024年10月獲省級立項。課題預(yù)期三年完成，后期將進(jìn)行課例活動與學(xué)生作品收集等。
接著，楊陽老師分享了項目開題報告，全面闡述了“選題目的”、“核心概念界定”、“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”、“研究目的與內(nèi)容”、“研究思路與方法”、“研究計劃”及“預(yù)期成果”七大方面。項目聚焦整合譯林版小學(xué)英語教材單元主題，梳理各年級Project板塊，構(gòu)建針對性、實踐性、趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)項目，形成項目化學(xué)習(xí)設(shè)計策略與教學(xué)模式，探索核心素養(yǎng)評價體系，旨在檢驗項目化學(xué)習(xí)對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升效果。
隨后，郭甜甜老師介紹了課題組的讀書分享活動，并重點(diǎn)推薦了夏雪梅博士的《項目化學(xué)習(xí)設(shè)計——學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國際與本土實踐》。該書立足國際視野，同時聚焦本土項目化學(xué)習(xí)設(shè)計，深入探討了項目化學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法。作者針對學(xué)科課程教學(xué)現(xiàn)狀，選擇立足學(xué)科、基于課程標(biāo)準(zhǔn)、指向?qū)W習(xí)素養(yǎng)的項目化學(xué)習(xí)進(jìn)行探索，為課題組成員提供了豐富的理論支撐和實踐指導(dǎo)。
學(xué)科負(fù)責(zé)人吳紅麗主任進(jìn)行總結(jié)，本課題的立項有利于促進(jìn)英語學(xué)科教研深度、提升教師專業(yè)水平和學(xué)生素養(yǎng)。希望課題組成員圍繞課題深入探索項目化學(xué)習(xí)以培育核心素養(yǎng)，整合資源、創(chuàng)新模式，期待課題成果直接或間接惠及學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣與主動性，使其語言運(yùn)用能力在真實情境中增強(qiáng)，文化意識于多元主題探究里養(yǎng)成，思維品質(zhì)在難題解決與團(tuán)隊協(xié)作中提升，學(xué)習(xí)能力在自主學(xué)習(xí)與反思中進(jìn)步。
付蕓校長高度了評價了此次教研會，并勉勵更多教師自我提升，積極撰寫論文、投身課題研究，以自身成長助力學(xué)生成長。
撰稿：楊媛媛
一審：阮夢
二審：吳紅麗
三審：趙明杰
