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【潤心行動】我的情緒我做主——徐州市少華街第二小學(xué)情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-12-13 14:53:00    閱讀量:18953次
[摘要]:徐州教育:寒冬襲來,暖心不減。12月11日徐州市少華街第二小學(xué)開展了以“我的情緒我做主——情緒ABC”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。豐富多元的活動形式與貼合實(shí)際的活動內(nèi)容相互交織,引領(lǐng)同學(xué)們

  寒冬襲來,暖心不減。12月11日徐州市少華街第二小學(xué)開展了以“我的情緒我做主——情緒ABC”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。豐富多元的活動形式與貼合實(shí)際的活動內(nèi)容相互交織,引領(lǐng)同學(xué)們開啟了一場收獲滿滿的心靈探索之旅。

  活動伊始,焦老師通過熱身游戲“抓手指”,讓學(xué)生們迅速集中注意力,并在游戲中體會情緒的出現(xiàn)和種類,學(xué)生們玩得不亦樂乎。

  隨后,焦老師深入淺出地講解了情緒的本質(zhì)與分類。從日常生活中常見的喜怒哀懼,到隱藏在內(nèi)心深處不易察覺的焦慮、沮喪等情緒,老師一一剖析,讓學(xué)生們深刻認(rèn)識到情緒如同身體的“信號燈”,每一種情緒都在傳達(dá)著我們內(nèi)心的需求與狀態(tài)。

  在接下來的互動環(huán)節(jié)中,情緒覺察與表達(dá)練習(xí)活動讓學(xué)生們有了全新體驗(yàn)。通過角色扮演、小組討論等形式,同學(xué)們學(xué)會了在情緒涌起的瞬間,靜下心去感知身體的細(xì)微變化,從而敏銳地捕捉情緒信號。

  緊接著,焦老師從情緒ABC理論出發(fā),循循善誘,強(qiáng)調(diào)情緒無好壞之分,每一種都應(yīng)被正視與接納。在焦老師的引導(dǎo)下,學(xué)生們沉浸其中,閉上眼睛,深呼吸,嘗試與內(nèi)心的情緒對話。

  在活動尾聲,焦老師傾囊相授情緒調(diào)節(jié)的各類方法。從簡便易行且效果顯著的深呼吸放松法,到能激發(fā)活力、釋放壓力的運(yùn)動釋放法,再到具有專業(yè)性質(zhì)的漸進(jìn)性肌肉放松法,無一遺漏。同學(xué)們參與這場獨(dú)具匠心的心理活動,收獲滿滿,切實(shí)掌握了調(diào)節(jié)情緒的有效途徑,為日后的心理健康維護(hù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  此次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,成功構(gòu)筑起一座助力學(xué)生認(rèn)知自我、錘煉情緒管理能力的珍貴平臺。活動過后,學(xué)生們熱情洋溢地反饋,日后面對學(xué)習(xí)與生活的重重挑戰(zhàn)時,必將以更為平和、沉穩(wěn)且積極向上的心態(tài)坦然應(yīng)對,努力掌控自身情緒,真正成為情緒的主人。

撰稿人:熊若愚

一審:焦姣

二審:倪淑萍


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