初中階段是學(xué)生學(xué)業(yè)生涯一個重要的階段。為了有效的落實國家關(guān)于“立德樹人”的大政方針，為了銅山區(qū)初中全體學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展，努力做到“一個不能少，一個不放棄”，從起點抓起，從基礎(chǔ)年紀(jì)抓起，真正實現(xiàn)初中義務(wù)教育“公平而有質(zhì)量的教育”。2024年12月12日，銅山區(qū)初一年級習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)和小組合作學(xué)習(xí)推進會議在徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)舉行。
會議開始，徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處孟慶龍副主任發(fā)表了開幕致辭。他指出，“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基石，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要關(guān)注知識的傳授，更要注重方法的引導(dǎo)?！泵现魅螐娬{(diào)，學(xué)校在初一年級階段應(yīng)通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
利國中學(xué)的王超老師分享了他在學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的實踐經(jīng)驗。他提到，通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、定期自我反思和小組討論等方式，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性?！靶〗M合作學(xué)習(xí)不僅能夠促進知識的共享，更能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力?！蓖趵蠋煹莱隽诵〗M合作學(xué)習(xí)對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性。
黃集中學(xué)的孫德老師也對此進行了補充，他表示：“在小組學(xué)習(xí)中，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。我們需要根據(jù)不同學(xué)生的特點，靈活調(diào)整小組成員，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的特長?！睂O老師分享了幾個成功案例，展示了小組合作學(xué)習(xí)在實際教學(xué)中的應(yīng)用效果。
此外，東方黎明中學(xué)的游明建校長則從管理的角度出發(fā)，探討了學(xué)校在實施小組合作學(xué)習(xí)中的制度保障與支持。他指出，學(xué)校應(yīng)為教師提供更多的培訓(xùn)機會，幫助他們掌握小組合作學(xué)習(xí)的有效方法，同時也要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在合作中成長。
會議期間，全體參會人員還對嬌山湖中學(xué)初一年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)進行了觀摩。在觀摩中，教師們展示了如何通過豐富多彩的課堂活動和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。參與觀摩的教師們紛紛表示受益匪淺，認(rèn)為這樣的實踐活動對今后教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。
此次會議的圓滿召開，不僅為銅山區(qū)初一年級的教育工作提供了有益的借鑒，同時也為未來的教學(xué)改革指明了方向。相信在各位教育工作者的共同努力下，銅山區(qū)初一年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和小組合作學(xué)習(xí)將迎來更加美好的明天。
通訊員：張贇成
審稿：汪房
