閱讀是教師成長的必由之路，也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)教師閱讀熱情，促進(jìn)教師專業(yè)成長，近日，伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園開展了教師讀書分享活動(dòng)。
  本次共讀的書目是《改變，從寫作開始》。作者基于一線教師的教育寫作困惑和對(duì)教育寫作技巧的現(xiàn)實(shí)需求，系統(tǒng)梳理了自己多年來積累的豐富教育寫作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)案例，分析了教育寫作的誤區(qū)和實(shí)用技巧，從教育敘事、教學(xué)敘事、教育案例分析、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教育論文、教育隨筆等多個(gè)方面，分析了教育寫作內(nèi)容如何選取、應(yīng)留心哪些注意事項(xiàng)、有哪些實(shí)用寫作技巧及投稿訣竅等寫作實(shí)用策略。
  在分享過程當(dāng)中，每一位教師都精心準(zhǔn)備了自己的分享內(nèi)容。有的老師分享了書中的精彩片段，那些優(yōu)美的文字如同一幅幅絢麗的畫卷，展現(xiàn)在大家面前；有的老師闡述了深刻的哲理，引發(fā)了大家的深入思考；還有的老師講述了自己在閱讀過程中的感悟，讓人為之動(dòng)容。
  每一次的讀書學(xué)習(xí)，都是一次心靈的成長。期待我們能夠把閱讀變成一種習(xí)慣，努力使自己成為一個(gè)有愛心、有智慧、有內(nèi)涵的老師。