2024年12月5日上午，郝灣小學(xué)二年級(jí)（1）班和（2）班分別開(kāi)展了富有創(chuàng)意的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)趣味性和教育性的結(jié)合，幫助學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中增進(jìn)心理健康，學(xué)習(xí)合作技巧，并建立積極向上的班級(jí)文化。
在二（1）班，同學(xué)們參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“龍卷風(fēng)”主題團(tuán)輔活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師巧妙地將自然現(xiàn)象——龍卷風(fēng)的特點(diǎn)融入到游戲設(shè)計(jì)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了面對(duì)困難時(shí)如何保持冷靜、團(tuán)結(jié)一致的重要性。通過(guò)模擬龍卷風(fēng)來(lái)襲的情景，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下相互支持和協(xié)作。這種寓教于樂(lè)的方式受到了孩子們的一致好評(píng)。
與此同時(shí)，在操場(chǎng)中，二（2）班的同學(xué)則沉浸在一場(chǎng)充滿活力的乒乓球接力游戲中。這個(gè)游戲強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)間的默契配合與快速反應(yīng)能力。每組成員必須緊密合作，確保乒乓球順利傳遞至終點(diǎn)。此外，他們還進(jìn)行了“二腳抬棒”的挑戰(zhàn)，這項(xiàng)活動(dòng)要求兩名同學(xué)用腳抬起一根木棒共同行走一段距離。這不僅考驗(yàn)了學(xué)生的平衡感，更重要的是促進(jìn)了同學(xué)間信任關(guān)系的發(fā)展。
兩場(chǎng)活動(dòng)均取得了圓滿成功。據(jù)班主任反饋，這樣的心理團(tuán)體輔導(dǎo)形式非常受學(xué)生們歡迎，因?yàn)樗饶茏尯⒆觽儷@得快樂(lè)，又能在潛移默化中傳授重要的生活技能和社會(huì)價(jià)值觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，未來(lái)將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代好少年貢獻(xiàn)力量。
此次心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了郝灣小學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康教育的關(guān)注和支持，同時(shí)也為其他班級(jí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，這些經(jīng)歷將成為學(xué)生們珍貴的記憶，并持續(xù)影響著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
