《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒應(yīng)具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的能力?！泵恳粋€(gè)孩子都是家庭的未來(lái)、祖國(guó)的希望，孩子們的安全牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，安全工作更是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重。
為進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止拐騙及其他危害幼兒安全的事件發(fā)生，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“防拐防騙”主題，開(kāi)展了有效的防拐騙安全教育活動(dòng)。
一場(chǎng)精心策劃的“拐騙”行動(dòng)正在悄悄的上演，扮演“騙子”的老師全副武裝潛入孩子的活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備用玩具、零食引誘孩子們，天真可愛(ài)的孩子們絲毫沒(méi)有感覺(jué)到“危險(xiǎn)”正在向他們一步步靠近……
另一邊，小朋友們正在活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行著戶(hù)外活動(dòng)?！肮D，小朋友們大家好，看你們玩的很開(kāi)心，我可以加入你們嗎？我這兒有很多好吃的糖果和好玩的玩具可以給你們分享呢”一位陌生叔叔走到孩子們的中間對(duì)孩子們說(shuō)。小朋友們看到了“騙子”叔叔手中的糖果和零食，眼睛頓時(shí)亮了，只見(jiàn)他們猶豫了幾秒還是開(kāi)心地接受了，并跟著“騙子”叔叔走了。
“他是來(lái)騙我們走的！”行動(dòng)中，有聽(tīng)到部分小朋友互相交流?？磥?lái)，還是有部分小朋友防范意識(shí)比較強(qiáng)，拒絕了“糖果誘惑”，也拒絕了“騙子”叔叔的邀請(qǐng)。
活動(dòng)結(jié)束后，老師給孩子們進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，告訴孩子們不能輕信陌生人，讓幼兒知道不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的人，只要沒(méi)有老師和家人的同意，都不能跟他走或者接受他的禮物。如果有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)要及時(shí)告訴老師，提高自我保護(hù)意識(shí)。并將幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。
防拐防騙小知識(shí)
在家中，家長(zhǎng)可選擇安全教育類(lèi)繪本和幼兒共同閱讀，萌發(fā)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的安全自護(hù)意識(shí)，提升幼兒的緊急自救能力。告訴孩子：
1.外出時(shí)緊隨家長(zhǎng)，進(jìn)入幼兒園后，應(yīng)在教師的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)。如遇陌生人，不理不睬或立即告訴身邊的家長(zhǎng)或教師，不接受陌生人的食物或跟隨陌生人離開(kāi)。
2.孩子獨(dú)自在家時(shí)，告訴他一定要鎖好門(mén)窗。當(dāng)陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí)，不管有什么理由，都不要給他開(kāi)門(mén)。養(yǎng)成進(jìn)出家門(mén)隨手關(guān)門(mén)的習(xí)慣，不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯。
3.在平時(shí)的教育中，教會(huì)孩子唱一些具有安全意識(shí)的兒歌。可以進(jìn)行被騙求救的模擬演習(xí)，讓孩子與家庭成員扮演不同角色，模擬被騙場(chǎng)景，演練如何脫身，如何尋求幫助。
4.要讓孩子記住家庭住址、爸爸媽媽的姓名、以及手機(jī)號(hào)碼等信息，碰到緊急情況時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。
5.不接受陌生人給的玩具、物品，更不要吃陌生人給的東西。孩子單獨(dú)一個(gè)人時(shí)，一定不要接近有人或無(wú)人的車(chē)輛，以防范危險(xiǎn)的發(fā)生。
《湯姆走丟了》
繪本講述了一個(gè)叫湯姆的孩子和媽媽在超市里走丟了，他去找到超市的工作人員，告訴別人自己的姓名，通過(guò)廣播最終找到媽媽的故事。
《別想把我騙走》
繪本中，媽媽說(shuō)，“世界上有各種各樣的人，他們有的高，有的矮，有的胖，有的瘦……大部分人很善良，有一些人卻是拐賣(mài)孩子的壞人。這些人可能是你認(rèn)識(shí)的人，也可能是陌生人?！蔽艺f(shuō)，“我希望所有壞人身上都貼著標(biāo)簽，這樣我就能認(rèn)清他們了。”
每個(gè)孩子都是家庭的紐帶和希望，守護(hù)孩子安全是我們共同的職責(zé)。幼兒安全教育任重而道遠(yuǎn)，讓我們家園積極攜手，共同努力，助力寶貝們的平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
撰稿:顧倩
審核:李芳
