攜一縷冬日的暖陽，凝一份教育的熱忱，同赴一場攜共進的修行。在幼兒園的一日生活中，告狀是一種發(fā)生次數(shù)很頻繁的現(xiàn)象。幼兒的告狀是幼兒接觸生活、尋求心理平衡的表現(xiàn)，也是幼兒解決問題的主要方法。為了幫助老師解決幼兒的告狀行為，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《如何引導(dǎo)幼兒告狀行為》教研活動，大家針對這一主題，共同參與，一起研討，集思廣益。
教研開始前，主持人向老師講解了幼兒告狀行為的表現(xiàn)形式，將幼兒的告狀行為分為四種類型：求助型告狀、檢舉揭發(fā)型告狀、自我表現(xiàn)型告狀、報復(fù)型告狀。之后，每個年級組播放提前準(zhǔn)備好的視頻，就幼兒的告狀行為行為進行分析，并一起討論如何正確引導(dǎo)幼兒的這一行為。
教研中，老師們用柔性的智慧分享真知灼見。視頻研討玩之后，大家還分享了在日?；顒又?，遇到的幼兒告狀的典型案例和幼兒離園后的告狀行為，老師們集思廣益，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗，共同探討、出謀劃策，從提出問題→分析問題→探討問題→解決問題，在研討中進步，在進步中成長。
本次教研活動，為馬坡中幼參與教研的老師提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)與交流的平臺，也讓我們看到了在初冬的季節(jié)里，教育的光芒如冬日暖陽，溫暖每一顆幼教人的心靈。相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動的有效開展將全面推動我園教師專業(yè)化成長進程，進一步提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。
撰稿：丁茹
攝影：王培培
