課堂乃是教學(xué)的生命線，高效的課堂更是學(xué)生成長的關(guān)鍵保障。本次承擔(dān)授課任務(wù)的教師們精心謀劃、悉心準(zhǔn)備，在課堂上充分展現(xiàn)出獨(dú)特風(fēng)采。老師們講解深入淺出，激情澎湃。學(xué)生們積極主動(dòng)、全神貫注，課堂教學(xué)各具特色，呈現(xiàn)出一片精彩紛呈的景象。
  11月26日起，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)開展聽評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)覆蓋語文，數(shù)學(xué)，英語和科學(xué)等四門學(xué)科、旨在精準(zhǔn)診斷教學(xué)問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
  課堂上，教師們各展風(fēng)采，教學(xué)亮點(diǎn)紛呈。有的教師通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入新課，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心；有的教師運(yùn)用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生們在課堂上積極討論、踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
  史三影老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾實(shí)際問題》這一課，教學(xué)中能夠貫徹新的教育理念，教法靈活，學(xué)生在課堂上能夠自由地表達(dá)，靈活的運(yùn)用，充分達(dá)到了知識(shí)的滲透、能力的培養(yǎng)及情感的交融。
  王洪蘭老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》情境導(dǎo)入貼合低齡學(xué)生喜好，直觀教具、游戲助力理解記憶；師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高；練習(xí)分層，兼顧不同水平學(xué)生。
  紀(jì)嬌老師執(zhí)教四年級(jí)語文《為中華崛起而讀書》整個(gè)課堂思路清晰，講練結(jié)合，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)任務(wù)有梯度、有深度，學(xué)生有充分的自主思考和探究時(shí)間，真正成為了課堂的主人。
  馮永剛老師執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)《改變運(yùn)輸?shù)能囕啞肥谡n老師表現(xiàn)出色，亮點(diǎn)不少。情境導(dǎo)入吸睛，借古人搬運(yùn)難題，順暢引出車輪話題，燃起學(xué)生求知欲；教具利用巧妙，木質(zhì)模型直觀呈現(xiàn)車輪運(yùn)作，降“摩擦”這么抽象的概念化為眼見為實(shí)，學(xué)生理解快；互動(dòng)環(huán)節(jié)師生問答、小組討論穿插得當(dāng)，學(xué)生熱情高，思維碰撞頻繁。
  聽課活動(dòng)結(jié)束后，所有授課老師們從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課堂節(jié)奏的把握等方面進(jìn)行評(píng)課，對(duì)每堂課的亮點(diǎn)進(jìn)行了高度的贊美，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也針對(duì)課堂中的一些有待改進(jìn)的地方提出了寶貴的意見。

撰稿人：項(xiàng)倩

 圖片：史三影