閆蕾蕾，大許鎮(zhèn)中心幼兒園教師，現(xiàn)任中一班教師及中班組年級組長。2019年參加工作。5年來，她一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗，為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高專業(yè)知識和技能。
她說：“想做孩子們平凡歲月的星辰，目送孩子們走向自己的璀璨人生?！?
堅定信念，沐光而行
在執(zhí)教5年時間里，她始終一顆心撲在工作上，她熱愛自己的工作。在平凡的教學工作中永遠保持著敬業(yè)精神、奉獻精神。她用心地做好教育中的每一件小事、耐心地和每個幼兒溝通、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。
初帶小班的她，孩子們哭的很厲害，懷里抱著幾個哭鬧的孩子，同時發(fā)現(xiàn)了一旁很膽怯的巖巖，站在旁邊拉著她的衣角默默地哭，將懷里的孩子安撫好之后，她嘗試和巖巖溝通，發(fā)現(xiàn)巖巖對陌生環(huán)境的害怕和不敢表達的膽怯，她抱住巖巖輕拍安撫，給巖巖講幼兒園是什么、排隊時牽起巖巖的手、每次巖巖勇敢完成活動時給予肯定、教巖巖大膽表達喜歡和拒絕、每天離園時和巖巖媽媽溝通適合孩子的教育方式......兩周的時間，巖巖可以自己開開心心的自主入園了。
她說：“孩子剛入園時會不安、會依賴老師，幼兒教師是一份良心工作，我只想好好的照顧、陪伴、愛他們，讓他們在幼兒園的生活中，找到了班級歸屬感和好朋友，變得獨立勇敢開朗，對于孩子們的成長感到很欣慰。”
心有暖陽，傾注“師愛”
每天面對情緒外放的孩子們，他們會哭鬧、大笑、擁抱，感受著他們情緒的變化，她也不由的上了心，會安撫他們的委屈、感受他們的快樂、回應他們大大的擁抱......會及時和家長溝通孩子在園情況，肯定孩子每一步成長；根據(jù)幼兒不同情況提出不同的家園共育方式；會關注留守兒童并和他們分享趣事……
小依的父母在孩子剛入園沒多久就外出工作，剛開始孩子的情緒很大，她想盡辦法都沒能安撫，放學后進行了家訪。小依家里有只小貓，孩子抱著小貓情緒會好很多，愿意和她表達，結合孩子奶奶的講述，了解了孩子的情況，原來為了安撫孩子情緒會給孩子說媽媽很快回來，小依會想一直在家等媽媽，到幼兒園就會情緒不穩(wěn)定。和家長溝通好，要實事求是的和孩子說，每晚也可以和媽媽視頻，和小依約定在幼兒園的情況也會及時和家長分享。每天入園她會和小依聊一聊小貓，會在小依午睡躲在被子里悄悄哭時抱起安慰，孩子情緒慢慢穩(wěn)定，每天都精力充沛的和老師分享趣事。
堅守初心，不斷成長
多年的工作經(jīng)驗使閆老師深知作為一名幼兒教師，要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，只有這樣才能更好促進幼兒發(fā)展。因此，她不斷學習、創(chuàng)新，將理論與實踐相結合，讓幼兒親身體驗，獲取經(jīng)驗。她積極參加基本功比賽，認真完成各項任務，積極與領導、同事溝通研討，虛心接受領導和同事提出的寶貴建議，認真反思，使自己不斷進步。她說：“每次迎接孩子奔跑而來的擁抱時，都在想，我要陪著他們一起成長?！?
十年樹木，百年育人。幼教便是從一點一滴的小事做起，真正的教育不是立竿見影的，是一段春風化雨潤物無聲的過程。長長的路要慢慢地走，光會照亮走過的每一個腳印。
