“教育是點(diǎn)燃火焰，而非灌滿瓶子?！边@句名言深刻揭示了教育的真諦在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，而非簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。11月26日，南湖學(xué)校教育集團(tuán)九年級(jí)的師生們便迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的學(xué)生團(tuán)輔活動(dòng)。此次活動(dòng)以《南湖錦鯉成長(zhǎng)記——“湖”光逐夢(mèng)行》為主題，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力?；顒?dòng)特別邀請(qǐng)了徐州市慧愛(ài)青少年發(fā)展指導(dǎo)中心的專家講師安孝芬，為南湖學(xué)子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的勵(lì)志講座。
活動(dòng)當(dāng)天，南湖學(xué)校的多功能報(bào)告廳內(nèi)座無(wú)虛席，九年級(jí)的學(xué)生們懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)知識(shí)的渴望，認(rèn)真聆聽了安老師的講座。安老師以“抓住‘主動(dòng)’，拒絕‘假努力’”為切入點(diǎn)，深入剖析了當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常見的誤區(qū)和困惑。她指出，真正的自律不是簡(jiǎn)單的自我約束，而是要在內(nèi)動(dòng)力的驅(qū)使下，明確目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能真正實(shí)現(xiàn)自我提升。
在講座中，安老師詳細(xì)闡述了“真自律”四部曲：首先，要激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生明白自己為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的未來(lái)意味著什么；其次，要了解自己，直擊目標(biāo)，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)；第三，要做好時(shí)間管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；最后，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)有效的，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，使學(xué)習(xí)變得更加輕松高效。
同時(shí)，安老師強(qiáng)調(diào)，方法固然重要，但堅(jiān)持更為可貴。她鼓勵(lì)學(xué)生們：“成功不是只有將來(lái)才有，而是從努力的那一刻起。讓我們鎖定目標(biāo)，掌控時(shí)間，運(yùn)用適合自己的方法，主動(dòng)出擊！”安老師的精彩講述贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，也讓學(xué)生們深受啟發(fā)。
講座結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)這次團(tuán)輔活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，更重要的是，他們對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。他們表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想而努力奮斗。
此次《南湖錦鯉成長(zhǎng)記——“湖”光逐夢(mèng)行》學(xué)生團(tuán)輔活動(dòng)的成功舉辦，不僅為即將參加中考的南湖學(xué)子們指明了前進(jìn)的方向，也為南湖學(xué)校教育集團(tuán)的未來(lái)發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。南湖學(xué)校教育集團(tuán)將繼續(xù)致力于為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長(zhǎng)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能在這里點(diǎn)燃心中的火焰，勇敢追逐自己的夢(mèng)想。相信在全校師生的共同努力下，在廣大家長(zhǎng)的大力支持下，南湖學(xué)校教育集團(tuán)必將迎來(lái)更加輝煌的明天！
攝影：姚 凡
撰稿：劉成功
審閱：趙西友
