活躍課堂,激發(fā)潛能
我校軒汝佳老師和滕海俠老師分別在五(3)班和四(3)上主題為《積的近似值》和《不含括號(hào)的三步計(jì)算式題》的公開(kāi)課,課堂以復(fù)習(xí)為開(kāi)頭,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知,探索新知。
互動(dòng)教學(xué),寓教于樂(lè)
數(shù)學(xué)課不僅注重知識(shí)的傳授,更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與實(shí)踐。軒老師和滕老師通過(guò)讓學(xué)生們積極參與課堂討論,提出了許多獨(dú)到的見(jiàn)解和問(wèn)題,展現(xiàn)出他們對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和扎實(shí)基礎(chǔ)。
專(zhuān)注聆聽(tīng),認(rèn)真思考
在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生們坐得整整齊齊,認(rèn)真聽(tīng)講。老師布置了練習(xí),他們認(rèn)真思考。老師站在講臺(tái)下,巡視同學(xué)完成情況,耐心細(xì)致地幫助學(xué)生們更好地理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。
課堂演板,高效學(xué)習(xí)
學(xué)生通過(guò)演板展示了自己對(duì)知識(shí)的掌握情況,通過(guò)老師的講評(píng),對(duì)自身的情況有一個(gè)清晰的認(rèn)知,提高了學(xué)習(xí)效率。
課后評(píng)課
課后,教師齊聚一堂,從教態(tài),教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn)的把握等方面對(duì)這堂課進(jìn)行評(píng)課,對(duì)教師的發(fā)展起到了積極的作用。
編輯:數(shù)學(xué)組
報(bào)道:王瀟苒