“百倍其功，終必有成”，教學質(zhì)量分析如同一面鏡子，折射出學生知識掌握應用的情況，反映出教學的優(yōu)勢與弊端。為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，2024年11月21日下午，六年級召開了2024年秋季期中測試質(zhì)量分析會。
王峰校長帶領(lǐng)六年級組全體教師對期中測試情況進行了質(zhì)量分析，針對語文學科，分別從試題命制趨勢、樣卷分析、學生答題情況等方面進行了細致的評析。本次分析不僅能直面學生答題中出現(xiàn)的問題，剖析日常教學存在的短板，提出了具有針對性的教學建議，而且強調(diào)教師在教學過程中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，以此提升學生運用多種方法解決實際問題的能力。同時，要求老師們重視課標和教材對本年段學生的要求，并落實在具體的教學活動中，促進學生語文素養(yǎng)的全面提升。
英語、數(shù)學和科學學科老師針對學生得分情況及測評結(jié)果進行了深刻剖析，以命題為方向，對本次期中測評的試卷難度、知識點考察、失分情況、學情分析、改進學習方法以及今后的做法等方面做了陳述，不僅分析了學科的教學實際情況，同時也反思了教育教學中的得失，對于存在的問題提出了改進建議。
通過本次期中檢測質(zhì)量分析，我們明確了六年級畢業(yè)班各學科的教學優(yōu)勢和不足，為今后的教學工作提供了參考。我們將以此次分析為契機，不斷優(yōu)化教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取新學期再創(chuàng)佳績！
