為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，即時(shí)了解和解決本學(xué)期教學(xué)工作中的各種問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定、教學(xué)計(jì)劃完成和教學(xué)質(zhì)量提高。柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展備課及作業(yè)檢查活動(dòng)。本次活動(dòng)，主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量、批改進(jìn)度及學(xué)生書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查、評(píng)估。
從教案檢查的情況來(lái)看，老師們能堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在撰寫(xiě)教案過(guò)程中，能做到以學(xué)生為主，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)；教案各具特色，盡顯個(gè)性。徐沙沙老師教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教案中的紅筆標(biāo)注，蘊(yùn)含著教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。
從作業(yè)檢查的情況來(lái)看，所有班級(jí)補(bǔ)充習(xí)題作業(yè)全收全閱，次數(shù)足，教師批改及時(shí)。課堂作業(yè)基本做到了題型設(shè)計(jì)合理，靈活多樣、書(shū)寫(xiě)字跡清晰，工整。特別是張燦老師所教的三（1）、三（2）學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題作業(yè)步驟明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真完整，教師的批改及時(shí)細(xì)致，有效促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。
然而在檢查過(guò)程中也出現(xiàn)了問(wèn)題，個(gè)別教師的案頭備課不夠認(rèn)真、細(xì)致，存有應(yīng)付現(xiàn)象。作業(yè)學(xué)生使用修正帶次數(shù)頻繁，影響作業(yè)工整度，以及個(gè)別班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題教師沒(méi)有及時(shí)復(fù)批。
此次作業(yè)與教案檢查工作是數(shù)學(xué)教研組對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要一環(huán)。通過(guò)此次檢查，我們不僅發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的亮點(diǎn)，也直面并解決了存在的問(wèn)題。今后，數(shù)學(xué)學(xué)科組將繼續(xù)秉持“以學(xué)定教、因材施教”的教育理念，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升教案質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。同時(shí)，也期待全體數(shù)學(xué)教師能夠保持教育熱情，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，共同推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
