“ 沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有發(fā)展”，徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)一直秉持著這樣的觀點(diǎn)，在推動(dòng)教師盡可能走出去學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上回到學(xué)校進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓更多教師從中了解、理解當(dāng)前教育教學(xué)前沿，明確學(xué)科方向，力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。鑒于此，徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)教師11月7日上午就“和美課堂”聽課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了校內(nèi)二次培訓(xùn)。
二次培訓(xùn)研修活動(dòng)在教導(dǎo)處張彬主任主持下拉開序幕。首先發(fā)言的是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，就此次和美課堂聽課內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹后，便結(jié)合自身認(rèn)知圍繞“核心素養(yǎng)”“命題四項(xiàng)原則”“試卷呈現(xiàn)方式”“基于大單元開展的項(xiàng)目學(xué)習(xí)”以及“教師要求”五方面展開，讓沒(méi)有外出聽課培訓(xùn)的教師明確了“深度備課時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)整合的先決條件”“深度教學(xué)，要克服教學(xué)表面化、表層化和表演化的局限，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層、深刻、深度學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)其思想的深刻性、學(xué)習(xí)的自主性和知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)性”“提升自身學(xué)科素養(yǎng)，深入理解和把握大單元教學(xué)要求，明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，以便將它們有機(jī)地整合到一起?！钡冉虒W(xué)要求。
數(shù)學(xué)時(shí)欣老師，充分把聽課感悟及專家講座有機(jī)聯(lián)系，結(jié)合教育教學(xué)生活中的實(shí)例，感悟到當(dāng)前數(shù)學(xué)教師不僅要把提升課堂效率、教學(xué)質(zhì)量為己任，更要學(xué)會(huì)傾注愛(ài)心，做好培優(yōu)輔差工作，本著“嚴(yán)、實(shí)、恒、愛(ài)”的準(zhǔn)則，一如既往，才能全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
英語(yǔ)孫玉潔老師，首先將自己所聽課內(nèi)容從教學(xué)方法到教學(xué)策略、教學(xué)理念進(jìn)行了歸納和總結(jié)，認(rèn)為能夠聆聽特級(jí)、專家老師的課對(duì)理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)具有不可多得的引領(lǐng)作用，深刻感嘆“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)通行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。”結(jié)合和美課堂，她向大家傳遞一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：有人、有料、有趣、有變！
最后，張彬主任對(duì)此次校內(nèi)二次培訓(xùn)所有教師的積極參與給予了充分肯定，同時(shí)建議大家會(huì)后結(jié)合自己的實(shí)際工作多反思、多總結(jié)、多實(shí)踐，這樣才會(huì)有更多更大的收獲。
校內(nèi)二次研修活動(dòng)為大家學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)注進(jìn)了活力與動(dòng)力，也為學(xué)生們的快樂(lè)學(xué)習(xí)及可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué) 李朝俠供稿）
