“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)檢查是教學(xué)工作的核心，也是教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，2024年11月7日上午，徐州市少華街第二小學(xué)迎來了徐州市泉山區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)及專家的教學(xué)視導(dǎo)。此次視導(dǎo)活動(dòng)由吳湘校長(zhǎng)、汪倩倩主任、謝慧芳校長(zhǎng)、神思校長(zhǎng)一同對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行深入審視與指導(dǎo)。
視導(dǎo)組專家對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理進(jìn)行了深入的調(diào)研和指導(dǎo)，細(xì)致地查閱了學(xué)校在立德樹人、規(guī)范教學(xué)、教研引領(lǐng)、優(yōu)化教學(xué)方式、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的材料，以此為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理進(jìn)行了全面的把脈。
隨后，視導(dǎo)組各學(xué)科的專家深入課堂進(jìn)行細(xì)致入微地調(diào)研，從多個(gè)角度觀摩了課堂教學(xué)的全過程。學(xué)校分別由四位教師進(jìn)行語文、英語的課堂展示。授課教師充分發(fā)揮新課標(biāo)的引領(lǐng)作用，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)生活情境，注重多元化有效評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提升素養(yǎng)。
六年級(jí)戴蕾老師執(zhí)教 ：Unit5 Signs
四年級(jí)吳夢(mèng)瑤老師執(zhí)教：《麻雀》
五年級(jí)王夢(mèng)婷老師執(zhí)教：《父愛之舟》
五年級(jí)楊陽老師執(zhí)教：繪本Emma's birthday
視導(dǎo)組專家們深入課堂，認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，仔細(xì)記錄課堂細(xì)節(jié)，關(guān)注師生之間的互動(dòng)以及課堂氛圍的營(yíng)造。
課后，視導(dǎo)組專家們帶領(lǐng)語文組和英語組分學(xué)科進(jìn)行了集中教研。從談教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到課堂上的教態(tài)教風(fēng)，肯定了教師們的教師素養(yǎng)，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。同時(shí)視導(dǎo)組專家建議，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，要注重深挖知識(shí)的內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，強(qiáng)化思政育人，努力將思政教育融入課堂，利用多種手段讓學(xué)生感悟知識(shí)的本質(zhì)意義。精彩的點(diǎn)評(píng)、專業(yè)的引領(lǐng)、高度的提升，讓參與聽評(píng)課活動(dòng)的老師們獲益匪淺。
教學(xué)視導(dǎo)促成長(zhǎng)，鼓足干勁勇前行。學(xué)校全體師生將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)管理，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，在“深”字上見實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
撰稿人：謝璇
審核人：付蕓
王鵬莉
