為加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，推動(dòng)教師間的相互學(xué)習(xí)與思想碰撞，伴著悅耳的讀書聲，柳新鎮(zhèn)魏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課如期進(jìn)行。
梁偉老師執(zhí)教《賣火柴的小女孩》一課，在教學(xué)中梁老師從整體入手，運(yùn)用自主、合作、探究的方式解讀課文，再讓學(xué)生感悟交流，并感受童話的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程中，梁老師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)，學(xué)生以自讀自悟的形式感受賣火柴的小女孩的“可憐”，通過(guò)不同形式的讀，讓讀貫穿在課堂的全過(guò)程，使學(xué)生思維動(dòng)起來(lái)，表達(dá)活起來(lái)，讓孩子們更能深刻地體會(huì)到小女孩命運(yùn)的悲慘。
評(píng)課是思想的碰撞，是技能的提高，是經(jīng)驗(yàn)的分享。課后，語(yǔ)文組老師們分別從課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)成效等角度評(píng)課，教師們暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，彼此提出建議，從而得到啟發(fā)思考。
美好的教育，一定是一群人的同頻共振的回響。學(xué)無(wú)涯，教無(wú)境，研不止，教師將以此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，在“扎實(shí)”上下功夫，在“創(chuàng)新”上謀發(fā)展，不斷優(yōu)化教育教學(xué)理念，攜手共進(jìn)，共同學(xué)習(xí)，走向更遠(yuǎn)的新征程。
