在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感
10月21日 | 周一 本周領(lǐng)寫人：程亭亭
愛國主義教育是樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育，是我們一直在進行并將長期進行的思想政治教育的重要內(nèi)容。語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎(chǔ)工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。經(jīng)常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發(fā)展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎(chǔ)，尤其是在小學(xué)階段，更加重要。
那么，在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女孩》一文談?wù)勛约旱目捶ā?
一、抓好語言文字，通過正反比較培養(yǎng)愛國之情
小學(xué)語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現(xiàn)的。因此，向?qū)W生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學(xué)。讓學(xué)生通過理解重點的字、詞、句、段來領(lǐng)會中心思想，從中培養(yǎng)愛國主義情感。
例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學(xué)生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發(fā)學(xué)生用關(guān)鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環(huán)境。學(xué)生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的小女孩才會被凍死。這樣促使學(xué)生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質(zhì)，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。
二、利用電教手段，在語文教學(xué)中滲透思想教育
在教學(xué)過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理解課文內(nèi)容的情景，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。
在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時，不少學(xué)生認為只不過是個故事而已，很難產(chǎn)生真情，領(lǐng)會其中道理。為了讓學(xué)生體情悟“道”，教學(xué)中出示投影片，給學(xué)生展現(xiàn)出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發(fā)學(xué)生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學(xué)生由“鳴不平”轉(zhuǎn)向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。
三、利用語文學(xué)科的內(nèi)容開展活動，進行愛國主義教育
在學(xué)習(xí)了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學(xué)生召開了主題班會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學(xué)生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學(xué)們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。班會上，同學(xué)們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，立志把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。這樣可以說，已經(jīng)把這課的思想教育推到了頂峰。
因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經(jīng)跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應(yīng)該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。
愛國思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
10月22日 | 周二 滕文婷
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，融入愛國思想既能夠提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也能培養(yǎng)他們的家國情懷。
一、結(jié)合中國數(shù)學(xué)歷史與文化，設(shè)計與愛國主題相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
在教學(xué)中可以介紹中國古代的數(shù)學(xué)成就，例如九章算術(shù)、祖沖之的圓周率計算、楊輝三角等，讓學(xué)生了解中國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的悠久歷史與貢獻。通過數(shù)學(xué)題目或故事展示古代數(shù)學(xué)家為國家和科學(xué)做出的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
利用中國地理、文化或歷史事件來設(shè)計數(shù)學(xué)問題。例如，使用長城、京杭大運河等作為背景素材，設(shè)計面積、長度、體積等方面的數(shù)學(xué)問題。通過紅色革命基地的距離計算、某些愛國主題紀念日的時間推算等題目，將愛國教育融入到日常數(shù)學(xué)問題中。
二、利用愛國人物的事跡進行啟發(fā)，結(jié)合時代發(fā)展展示國家成就。
介紹像錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家的事跡，通過他們在科研中使用的數(shù)學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為國效力。
在數(shù)學(xué)課中介紹中國在現(xiàn)代科技、交通、航天等領(lǐng)域的數(shù)學(xué)應(yīng)用，例如中國高鐵的速度計算、航天探索中的數(shù)學(xué)應(yīng)用等，使學(xué)生感受到國家的飛速發(fā)展與科技進步。通過統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析教學(xué)，展示中國在經(jīng)濟、人口、科技等方面的發(fā)展成就，并引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)視角認識祖國的發(fā)展變化。
三、 融入現(xiàn)實生活中的愛國情懷，數(shù)學(xué)活動與愛國主義實踐結(jié)合。
結(jié)合實際生活，介紹中國制造的產(chǎn)品的全球影響力，通過相關(guān)數(shù)據(jù)和數(shù)學(xué)分析（如產(chǎn)品銷量、出口量等），引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的強大。在討論節(jié)約資源、環(huán)保等話題時，結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容分析國家在環(huán)境保護方面的努力與成效，培養(yǎng)學(xué)生的責任感。
舉辦與愛國主題相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽或項目。例如設(shè)計以“中華文化之美”為主題的數(shù)學(xué)圖形競賽，鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達對祖國的熱愛。通過參觀愛國主義教育基地或紀念館，結(jié)合數(shù)學(xué)活動（如測量距離、面積等），讓學(xué)生在實際活動中體驗愛國情懷。
通過這些方式，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅能夠增強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，還能幫助他們樹立正確的價值觀，增強愛國意識和民族自信心。
清澈的愛只為中國
10月23日 |周三 劉玉
祖國的可愛不僅僅是祖國擁有大好河山，養(yǎng)育了我們整個民族，更是因為有無數(shù)前輩為了祖國拋頭顱、灑熱血的革命者的犧牲讓祖國更加值得全體中國人民去愛護。中國文化之所以底蘊深厚、生生不息也正是有無數(shù)仁人志士傳承與發(fā)展。在這種文化沃土中植根我感到無比得驕傲與自豪我欣慰，我慶幸作為一名老師，自己當初的一個正確的決定，打開了他的心門，引導(dǎo)他走到正確的方向！
做一個心中有愛、眼里有光的老師還要有耐心?；▋翰灰欢ǘ奸_在春天里，它們都有各自的花期。作為老師應(yīng)該學(xué)會包容孩子成長中的問題，善于找到孩子身上的閃光點，做打開他們內(nèi)心。我班有一個"淘氣鬼"，聰明機靈，可在40分鐘的課堂，他大概只有10分鐘的專注：不是發(fā)呆，就是玩東西，不是講話，就是亂涂亂畫，不是打瞌睡，就是故意打斷老師講課，成了辦公室的"?？?。
我十分苦惱，就向有經(jīng)驗的老教師們請教，他們說，對于這種學(xué)生，千萬不能過多地批評與指責，要多鼓勵，多表揚。于是，一有機會我就讓他幫忙做點小事，讓他感覺老師對他的器重；一有進步就公開表揚，肯定他的主動性，一犯錯誤我就及時糾正，讓他知道老師并沒有把他放棄。慢慢地，25 分鐘，30分鐘，35分鐘，一節(jié)課的大部分時間，他能坐得住，圍著老師轉(zhuǎn)了，誰能說，這不是最大的幸福呢？耐心，對一個孩子的人生，是多么大的影響啊！
做一個心中有愛、眼里有光的老師更要特別細心。蘇霍姆林斯基說："我們做教師的應(yīng)該像果園的園丁，要精心地照看嫁接到野生植物上的果樹，愛護它的每一枝、每一葉。每一個學(xué)生，就像每一朵花都需要精心呵護，
我會在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)先輩們不怕困難，不怕挫折的精神，努力提升綜合素質(zhì)，促進自己全面發(fā)展。同時注重提高自己的思想道德修養(yǎng)，德才兼修，將來做一名對社會和國家有用的人。
愛國于心，育人于行
10月24日 |周四 李萌
教師，這個神圣的職業(yè)，肩負著傳承文化、培育英才的重要使命。而在這個偉大的時代，每一位教師更應(yīng)將愛國之情深植于心，將育人之責踐行于行。
愛國于心，是每位教師應(yīng)有的情懷。祖國是我們共同的家園，是我們成長成才的搖籃。作為教師，要始終牢記自己的身份和使命，將愛國之情融入血液，化作教書育人的強大動力。我們要通過課堂教學(xué)、課外活動等多種形式，向?qū)W生傳遞愛國情懷，激發(fā)他們的愛國熱情，培養(yǎng)他們的民族自豪感和自信心。
育人于行，是每位教師應(yīng)盡的責任。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，而育人的關(guān)鍵在于行動。作為教師，我們要以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。我們要關(guān)注學(xué)生的成長需求，尊重他們的個性差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還要積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力，讓他們在實踐中學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻、學(xué)會擔當。
愛國于心與育人于行是相輔相成的。只有將愛國之情融入教育教學(xué)中，才能讓學(xué)生真正感受到祖國的偉大和民族的尊嚴；只有將育人之責踐行于行動中，才能讓學(xué)生真正成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
在未來的教育生涯中，我將始終牢記“愛國于心，育人于行”的崇高使命，以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育事業(yè)中去。我相信，在我和廣大同仁的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中華兒女，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量！
少年心，愛國心
10月25日 |周五 苗雨
“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這些社會核心價值觀是每個小學(xué)生都應(yīng)該謹記、理解的一個價值觀。這短短的 24個字里包含了許多的道理，其中對于我們最重要的是愛國。愛國有許多種方式，也有許多種表現(xiàn)的方式。
奧運會的賽場上，運動健兒正在奮勇拼搏的時候，我們也在電視機前面關(guān)注著他們，為他們加油。當選手們贏得一面面金牌為國爭光時；當熟悉的國歌在我耳邊響起；當鮮艷的五星紅旗高高升起時......學(xué)生總是都應(yīng)該心潮澎湃，一股自豪感涌上心頭。
每當學(xué)校星期一升起國旗，學(xué)生們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在五星紅旗面前，心中總要升起種種思緒，有自豪，有興奮。在這面五星紅旗下，中華民族在這里耕耘、流淚、歡笑。在它的照耀下，華夏子孫們創(chuàng)造了未來，發(fā)展了科學(xué)。為了這面五星紅旗的誕生，無數(shù)英雄兒女、共產(chǎn)黨員和愛國青年在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)；在刑場上大義凜然，寧死不屈。毒刑拷打又算得了什么呢，哪怕對著帶血的刺刀。王二小面對著敵人的刺刀絲毫不畏懼;江姐、劉胡蘭的英勇事跡人人皆知。多少愛國的革命者出生入死，獻出了自己的青春和生命，用血和生命換來了這面象征著革命勝利、人們翻身的五星紅旗。
今天，咱們學(xué)生能坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，衣食無憂、幸?？鞓?，因為我們生長在和平的年代，已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭，但是我們不能忘記過去、忘記歷史。我們每個青少年都要有一顆愛國的心。因為一個人只要有了愛國的心，就會成為一個遵紀守法、誠信友善的人，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國、對社會有貢獻的人。
