時序更替，歲物豐成!轉眼間一學期已至半，回望這半學期，我校三年級語文教師堅持“向美而行，以美育人”，牢牢抓住語文課程目標，帶領學生在課文中感受語言文字之美，指導學生吟誦優(yōu)美的詞語。通過這半學期的積累與沉淀，在2024年10月25日，郭集小學三年級舉行以“默寫展能力，競賽顯風采”為主題的詞語默寫比賽活動，學生在比賽中，腹有詩書，下筆自如。
比賽準備工作扎實有序，學校首先確定了比賽時間和地點，并及時通知了語文老師和學生，精心準備了比賽所需的題庫和作答紙，以班級為單位，確保比賽的順利進行。
比賽規(guī)則清晰明確，確保了比賽的公正性和公平性。比賽采取個人賽制，每位學生獨立完成默寫任務。比賽內容為基礎字詞句，根據(jù)學生所在年級的要求進行。默寫時間限定為30分鐘，學生需要在規(guī)定時間內完成默寫，注意書寫要清晰規(guī)范。默寫結束后，學生將答題紙交給語文教師進行整理和批改。
瞧，他們是詞語的使者，小小的手指輕撫硬筆，在紙上默寫出了豐富的詞語。就這樣多樣的詞語緩緩流淌于筆尖。
他們是書寫的標兵，所謂身正則字正，活動現(xiàn)場的他們牢記“一拳一尺一寸”的正確寫字姿勢，認認真真寫好每一筆、每一畫?！皺M平豎直，字就端正;撇捺舒展，字就優(yōu)美”，寫的是漢字，浸潤的是優(yōu)秀文化。
比賽評分和獎勵合理公正。比賽結束后，教師按照評分標準進行批改，并統(tǒng)計每個學生的優(yōu)良情況，為每個組別設立了一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，對于個人成績出色的學生，還頒發(fā)了個人突出貢獻獎。這些獎勵不僅鼓勵了學生們的努力，也激發(fā)了他們進一步提升語文學習的動力。
經與典，是智慧與哲思，歷千年流逝，熠熠生輝;詞語，是氣韻與風骨，經萬事磨礪，字字珠璣。誦讀詞語，我們因優(yōu)美的詞語而擊節(jié)贊嘆;默寫生動的詞語，我們因永世相傳的思想價值而感受燭照。希望同學們繼續(xù)努力，親近優(yōu)美的詞語，讀一詞語，記一詞語也是收獲，誦千詞語，默萬詞語不是盡頭!
