課堂上的每一處光芒都需要時(shí)間與努力交織才能被看到,那些講臺(tái)上看起來(lái)毫不費(fèi)力的從容不迫都是每一位教師一字一句的思索與斟酌，更是一點(diǎn)一滴的累積與沉淀。2024年10月11日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組開展“每周一課”教研活動(dòng)，本次課是由骨干教師沙朝艷執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball。
沙老師以動(dòng)聽的歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生明確本節(jié)課主題Sports，教學(xué)過(guò)程中以sports meeting展開，sports items，sports theme song，sportsmen，sports slogan環(huán)環(huán)相扣，課堂簡(jiǎn)潔而有力，扎實(shí)而有效。課中采取小組合作、模仿創(chuàng)作等方示去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。整堂課，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，師生搭配，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。
課堂上，沙老師始終以甜甜的微笑對(duì)待學(xué)生，課堂語(yǔ)言豐富，富有感染力，具有極強(qiáng)的親和力，真正與學(xué)生融為了一體，使英語(yǔ)這種任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生表層上掌握語(yǔ)言知識(shí)，深層上理解知識(shí)，高層上運(yùn)用知識(shí)，由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)生也正是靠著這種內(nèi)生的情感動(dòng)力，推動(dòng)對(duì)知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。
課后，聽課老師就此次的課程開展了評(píng)課活動(dòng)。授課老師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極聽取意見和建議；聽課老師盡心點(diǎn)撥，一起分析問(wèn)題，研討教學(xué)策略并提出成長(zhǎng)建議，讓參與活動(dòng)的教師在輕松的研討氛圍中，解決了教學(xué)困惑。大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從不同的角度進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)，新的思維火花在交流中不斷碰撞、發(fā)生。
教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，勤以明志、研以致遠(yuǎn)。
撰稿：張 西
審稿：宋海濤
