為深入貫徹黨的教育精神，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，促進學生心靈成長，促進家校銜接，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理水平，進一步發(fā)揮名班主任工作室的輻射引領(lǐng)作用，2024年10月17日下午，在徐州市侯集實驗小學仰止講堂，舉行了經(jīng)開區(qū)班主任論壇（第7期）暨朱園園名班主任工作室家校共育培訓活動。朱園園名班主任工作室全體成員、侯集實小德育校長李傳春、德育主任趙慶芬及全體班主任、侯集實小集團校班主任代表參加了此次活動。
在工作室領(lǐng)銜人朱園園老師激情洋溢的開場白中，活動拉開了帷幕。
首先是徐州市侯集實驗小學德育校長李傳春致辭。致辭中，李校長表明了班主任在學校管理工作中的重要作用，肯定了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，希望各位班主任攜手為學校教育發(fā)展做出新貢獻。
接著朱園園名工作室成員進行了“家訪那些事”沙龍活動?；顒又?，六位老師結(jié)合自己的家訪經(jīng)歷，分別分享了留守兒童家訪、由問題而引發(fā)的家訪、家訪小妙招、家訪有效性經(jīng)驗梳理、班級特殊學生跟蹤家訪經(jīng)歷。這些分享讓在座的班主任感同身受，茅塞頓開，受益匪淺。
為了帶領(lǐng)新入職班主任快速成長起來，本次活動安排了新班主任拜師儀式。德育處趙慶芬主任宣讀了本學期師徒結(jié)對名單，并和李傳春校長給師傅們發(fā)放了聘書。師徒互換了禮物，并在師徒結(jié)對協(xié)議上簽字，拜師儀式禮成，肖付娟老師作為教師代表發(fā)言，發(fā)言中指明了師徒的責任和義務(wù)，表明了共同進步、為學生健康成長、為學校發(fā)展而努力成長的決心。
德育處趙慶芬主任指出：青年教師要盡快成長起來，師傅要用包容、開放的心態(tài)對待徒弟，在工作作風、工作態(tài)度上要起到帶頭作用，工作中要共建和諧向上的氛圍。
本次培訓有幸邀請到了徐州市慧愛青少年發(fā)展指導中心理事長高山老師作為主講嘉賓。高山老師以其豐富的教育經(jīng)驗和獨到的見解，為現(xiàn)場老師們帶來了《策略引領(lǐng)，共促家校共育和諧發(fā)展》的精彩講座。
講座中，高山老師圍繞家校共育的核心問題，通過三個核心議題展開了深入探討。
首先是老師如何與家長溝通的問題。高山老師強調(diào)，在與家長溝通孩子的問題時，老師應(yīng)注重方式方法，避免讓家長產(chǎn)生“告狀”的錯覺。一旦不注意方式方法就有可能形成“老師是告密者、家長是懲戒者、孩子是受害者”這樣不好的局面，影響師生關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系。他建議老師們先主動與家長建立關(guān)系、主動升溫關(guān)系，在關(guān)系和諧的情況下共同探討解決問題的方案，才能讓家校合作更緊密、更有效。
其次是老師如何進應(yīng)對孩子突發(fā)問題。高山老師指出，孩子有突發(fā)事情時，家長非常著急，情緒會波動較大，這時老師們要保持冷靜，不管是什么情況下都要做到先尊重人格、再照顧情緒、在家長理智態(tài)時再探討問題解決的辦法。這樣會避免家長情緒激動時做出不理智的決定或是過激行為，有利于問題逐漸平復(fù)、解決。
再次是新手班主任如何快速成長的問題。高老師強調(diào)班主任要逐步具備四種資源，用好五種資源。首要的能力是關(guān)心自己的能力，老師自身比較愉悅有能量，才能更有精力和能力幫助學生和家長。
氛圍輕松的沙龍活動，讓我們知道如何做家長的貼心人，如何做孩子的成長導師；熱烈隆重的拜師儀式讓新班主任更有進取心，更具創(chuàng)造力，讓老班主任更有責任感，更具合作力；精彩生動的專家講座為班主任的管理工作提供了有效的策略方法，讓班主任們少走彎路，為我們的教育管理工作保駕護航。相信在我們的共同努力下，侯集實小的班級工作會更加輕松，師生關(guān)系、家校合力會更進一步！
