自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣?！毒V要》中指出：“幼兒園教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！睂で锘顒?dòng)中孩子們對(duì)桂花產(chǎn)生了濃厚的趣味，于是，孩子們尋著花香，與桂花相遇，開啟了一場與秋天最美的邂逅。
我們走到桂花樹下，微風(fēng)輕拂，陣陣花香傳來，“桂花雨”灑落下來，落到小朋友的頭上、臉上、手上，小朋友開心極了！我們把桂花收集起來一些吧！時(shí)而詢問：“為什么桂花這么小，卻這么香呢？”“怎么樣把香味留??？”那就做個(gè)漂亮的香包吧！老師帶著孩子做起了香包，我們把做好的香包掛起來，香包散發(fā)出來的香味彌漫了整個(gè)教室~孩子們也終于如愿以償?shù)膶⑦@醉人的香味留在了自己的身邊！
“桂花”是秋的使者，也是大自然贈(zèng)予孩子們的秋的禮物。在整個(gè)過程中孩子們探究、合作、討論、分享，賞了心、悅了目、留了味，讓孩子們對(duì)園中的桂花樹也有了更加感性的認(rèn)識(shí)!
我們?cè)谏钪凶冯S教育，在教育中體驗(yàn)生活。孩子們自己動(dòng)手，把這香甜的秋季裝進(jìn)香囊里，慢慢品味。
撰稿：褚航
攝影：褚航、卜影影
審核：王笑菊
