為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，2024年10月15日上午，柳新鎮(zhèn)陳塘小學(xué)舉行了“深入鉆研，探索數(shù)學(xué)本質(zhì)”為主題的教研活動。本次活動是由四年級馬夢晨老師執(zhí)教《整十整百數(shù)除以一位數(shù)（口算）》一課。
上課伊始，馬老師用幾道簡單的表內(nèi)除法算式喚醒學(xué)生對除法的認(rèn)識，溫故而知的引入新課，讓學(xué)生很容易接受新知識，同時有很好的完成了舊知與新知的銜接。整個課堂，馬老師努力營造一種認(rèn)知、生活、情感等適當(dāng)互動的教學(xué)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了共同融合的多層次、立體型的生活大課堂。
馬老師的教學(xué)設(shè)計深入淺出，條理清晰，充分尊重學(xué)生的已有知識，拿捏得當(dāng)?shù)亟虒W(xué)了基本知識點。此外，馬老師在課堂上采用多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自由地表達(dá)自己口算的想法，通過分析豐富的生活實讓學(xué)生充分地領(lǐng)會了整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。在馬老師和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)下，整個課堂活躍、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生既在掌握了整十整百數(shù)除以一位數(shù)的方法又理解了方法背后的含義。每個知識點都讓學(xué)生親身經(jīng)歷了知識產(chǎn)生的過程，體會了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
課后，聽課老師進(jìn)行了熱烈的研討。首先是李磊老師發(fā)表了他的看法，李老師從教材進(jìn)行分析，結(jié)合分析確定教研主題，接著張尊友老師針對馬老師的課進(jìn)行點評。其他老師暢所欲言，各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點，同時也提出了寶貴的建議。
通過本次活動，教師們都有不同的收獲，教學(xué)相長，讓我們一起在反思中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，探索數(shù)學(xué)本質(zhì)！
