“平凡的腳步也可以走完偉大的行程?！北种鴮?duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，她以堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的品質(zhì)，以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的作風(fēng)，十幾年如一日默默耕耘在幼教沃土，在三尺講臺(tái)揮灑著辛勤的汗水，在未來(lái)天際放飛美好的希望，她就是大許鎮(zhèn)太山幼兒園教師宋玲玲。
宋玲玲，女，本科學(xué)歷，幼兒園一級(jí)教師，2010年9月參加工作，十幾載的“園丁”生涯，她憑著心中的“愛(ài)”，守護(hù)孩子的幸福、呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，用夢(mèng)想之光照亮人生前程，讓夢(mèng)想之花在幼教“苗圃”綻放。
不忘初心，傳遞師愛(ài)
在學(xué)前教育這片沃土上，她以身作則，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，因地制宜地進(jìn)行個(gè)性化教育，用滿腔愛(ài)心灌溉成長(zhǎng)的種子。在教學(xué)中，她不斷探索創(chuàng)新，努力為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。她始終保持著刻苦鉆研、開(kāi)拓思路，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住一切教育契機(jī)，為幼兒創(chuàng)造出探索、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的求知欲、探索欲。她善于思考、敢于質(zhì)疑、勇于探索，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，不斷挑戰(zhàn)自己。在幼兒園的教研工作中，她結(jié)合實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng)新，總能提出新思路，積極研究孩子們感興趣的上課方式，鉆研適合孩子的教育方法，努力做孩子的良師益友。
以愛(ài)為名，攜手同行
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本，因此，她非常重視家長(zhǎng)工作。充分利用入、離園家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，反映幼兒在園的一日情況，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。工作時(shí)間之余，定期進(jìn)行家訪，一對(duì)一與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，架起家園共育的橋梁。當(dāng)孩子有困難時(shí)，她也能敏銳地覺(jué)察到，盡最大努力給予幫助，當(dāng)個(gè)別幼兒需要特殊關(guān)注時(shí)，更是關(guān)愛(ài)有加。面對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，她繼續(xù)以更高的熱情和責(zé)任心回報(bào)家長(zhǎng)，譜寫(xiě)愛(ài)的續(xù)章?！坝眉?xì)心、耐心和誠(chéng)心讓每一位孩子和家長(zhǎng)感受到我真誠(chéng)的愛(ài)，我便成了我?！边@是她常掛在嘴邊自警自省的一句話。家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，孩子遇見(jiàn)宋老師是最大的幸運(yùn)，可宋老師卻說(shuō)，遇見(jiàn)這群可愛(ài)的孩子，才是她最大的幸福。
“耐心一分，枝繁葉茂；愛(ài)心一顆，花開(kāi)滿園?！彼眠@句話表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。她相信，每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無(wú)二的種子，只要用心呵護(hù)，耐心等待，就一定能迎來(lái)花開(kāi)滿園的那一刻。在未來(lái)的教育征途中，她將不忘初心，繼續(xù)前行，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想之光，讓教育的花朵在幼兒園這片沃土上絢麗綻放。
教育理想長(zhǎng)路漫漫但心之所向，素履以往，讓我們以夢(mèng)為馬，一步一個(gè)腳印，一路前行，一路追光，筑夢(mèng)前行！
