初秋啟新程，賦能促成長。隨著2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地實(shí)施，2024年秋季新學(xué)期，小學(xué)新版英語教材正式啟用，開啟了小學(xué)英語教學(xué)的新篇章。
為了更好地迎接英語教材更迭，提升教師對(duì)新教材的理解、應(yīng)用和駕馭能力，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)要求，柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)和柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩校手拉手教研活動(dòng)于9月27日下午如期舉行。
本次活動(dòng)由周會(huì)老師主持。
活動(dòng)伊始，來自柳新實(shí)小的新入職教師董夢(mèng)嬌執(zhí)教了新教材三年級(jí)上冊(cè)Unit3 Are you Suhai? 第二課時(shí)Story time， 這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，通過以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，結(jié)合大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)評(píng)一體化”的整體育人觀。學(xué)生在教師精心梳理的問題脈絡(luò)引導(dǎo)下，通過看故事、讀故事、同桌交流等方式，對(duì)文本進(jìn)行信息梳理，問題難度由淺入深，層層遞進(jìn)，提升學(xué)生信息處理能力與思維能力。課中Big question和 chant貫穿開頭和結(jié)尾，前后呼應(yīng)，增加課堂整體趣味性，并善用以游戲激趣，寓教于樂。
課后，全體英語英語老師對(duì)董老師這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。柳新實(shí)小各年級(jí)組長分別提出寶貴意見和建議。隨后，新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)彭影老師高度贊揚(yáng)董老師及其所在團(tuán)隊(duì)的高度凝聚力和良好的戰(zhàn)斗力。同時(shí)彭也針對(duì)這節(jié)課提出自己的見解。她認(rèn)為，三這節(jié)課很好地落實(shí)了新課標(biāo)理念，展現(xiàn)了執(zhí)教老師對(duì)新教材的理解。董老師教學(xué)基本功扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)高，在整節(jié)課中體現(xiàn)了對(duì)新教材大單元教學(xué)的深度領(lǐng)悟和高度落實(shí)。她強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，圍繞Big question逐步展開大單元教學(xué)，將Big question作為主線，貫穿整個(gè)單元教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并傳遞文化意蘊(yùn)，引領(lǐng)價(jià)值取向。
隨后，新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)董林林老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。她結(jié)合新教材之變化、教材特色與亮點(diǎn)、教學(xué)建議三方面進(jìn)行深入講解。她指出新教材中的特色與亮點(diǎn)，提議大家要以積極創(chuàng)造的姿態(tài)學(xué)好新教材、用好新教材。最后，她指出新教材教學(xué)中教師要領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、用好新教材、踐行新課堂，并給老師們的教學(xué)實(shí)踐提供了具體、可操作的建議。
最后，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)周會(huì)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她對(duì)全體英語教師予以期望，希望大家用好新教材、主動(dòng)“深研”新教材，在學(xué)習(xí)新課標(biāo)、使用新教材時(shí)，做一個(gè)“輸出型”教師。
此次研討活動(dòng)為年輕老師搭建了展示的平臺(tái)，為一線教師研究新教材提供了新的思路，指明了新的方向。聚是一團(tuán)火，散是滿天星，此次新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)和柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)校際教研活動(dòng)取得圓滿成功！
不忘教育初心，躬耕教育實(shí)踐，柳新鎮(zhèn)小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)將會(huì)持續(xù)開展校際交流活動(dòng)，打破壁壘，向外探索，向內(nèi)發(fā)展，共研共學(xué)，共同成長！
