“雨后風(fēng)涼暑氣收，庭梧葉葉報(bào)初秋?！?月19日，為更好推進(jìn)新課標(biāo)落實(shí)，探索跨學(xué)科視域下的大單元整合教學(xué)，區(qū)語文兼職教研員、校教科室主任秦艷紅為我們帶來了以跨學(xué)科為主題的示范研討課——“穿越新聞迷霧，我是新聞當(dāng)事人”，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)全體語文教師參與聽評(píng)課。
公開課以獨(dú)特的題目吸引了眾多師生的目光。課程伊始，任務(wù)一“新聞知識(shí)我知道”便充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們的積極性。各個(gè)共同體紛紛展示精心制作的新聞知識(shí)思維導(dǎo)圖，條理清晰的分支將新聞的定義、特點(diǎn)、要素等內(nèi)容生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。學(xué)生們?cè)谡故具^程中講解詳細(xì)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都對(duì)新聞知識(shí)有了更深入的了解。
任務(wù)二“我是新聞當(dāng)事人”更是將課堂氛圍推向了高潮。各共同體展示小組制作的新聞采訪ppt，并進(jìn)行精彩講解。從選題的角度到采訪問題的深入，無不展現(xiàn)出學(xué)生們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們仿佛化身為真正的新聞?dòng)浾撸钊胪诰蛐侣劚澈蟮墓适?，讓大家感受到了新聞的力量和魅力?
任務(wù)三的微視頻欣賞環(huán)節(jié)，為課堂增添了一抹別樣的色彩。秦主任播放了棠梨書苑宣傳視頻以及棠張鎮(zhèn)宣傳視頻，讓學(xué)生們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，也感受到了家鄉(xiāng)的魅力和文化底蘊(yùn)。他們紛紛拿起筆，用心撰寫新聞報(bào)道，準(zhǔn)備投稿到棠梨韻校報(bào)。他們用文字記錄下自己的所見所聞、所思所想，展現(xiàn)出了對(duì)新聞的熱愛和對(duì)生活的感悟。
課后，校長(zhǎng)張林濤對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。張校長(zhǎng)對(duì)秦主任的教學(xué)方法和課堂組織能力表示認(rèn)可。他指出，這堂課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作探究中掌握了新聞知識(shí)，提高了新聞素養(yǎng)。同時(shí)，課堂內(nèi)容豐富，形式多樣，既注重知識(shí)的傳授，又注重能力的培養(yǎng)。體藝衛(wèi)副校長(zhǎng)申冬指出課堂中既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，更要注重學(xué)生活動(dòng)的有效性。七年級(jí)備課組長(zhǎng)陳冰清老師從學(xué)生回答問題的自信力方面做了精準(zhǔn)的指導(dǎo)。年輕教師紛紛表示，這節(jié)課讓他們看到了教學(xué)的無限可能，秦主任巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)課堂節(jié)奏的精準(zhǔn)把握，為他們今后的教學(xué)之路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。秦主任最后強(qiáng)調(diào)，這是一節(jié)原汁原味的家常推門課，沒有雕琢，更沒有慢火烹制。意在讓大家研討、碰撞、期待更多的花開。
這堂公開課不僅是秦主任教學(xué)水平的一次展示，更是學(xué)生們成長(zhǎng)的一次見證。通過這堂課，學(xué)生們不僅學(xué)到了新聞知識(shí)，提高了新聞素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，他們將繼續(xù)以新聞當(dāng)事人的身份，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，傳遞正能量，為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
