石雯老師以她的高尚師德和言傳身教贏得了學生們的敬愛。她時刻關注學生的成長，不僅在學習上給予指導，更是在生活中給予關愛。她時刻保持著對教育的熱情和對學生的責任心，用實際行動影響著學生。石雯老師堅信身教重于言傳，她以自己的行為為學生樹立了榜樣，引領著他們健康成長。
石雯，城北實驗學校六年級年級主任，擔任六年級數(shù)學教學工作及班主任工作。多次被評為銅山區(qū)小學教學先進個人，榮獲銅山區(qū)初中數(shù)學學科論文二等獎，銅山區(qū)基本功競賽中獲得數(shù)學學科二等獎，初中優(yōu)質課二等獎，銅山區(qū)“數(shù)學小能手”評選中榮獲“優(yōu)秀輔導獎”。從參與工作以來多次被評為校級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻
作為一名人民教師，她始終把工作放在首位，在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識，而且讓他們在研究過程中學會研究，學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師研究同時自己也專研業(yè)務，力求精益求精，因而對自己所任教的數(shù)學學科有了很強的駕馭能力。教學工作中她認真研究新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學生的研究興趣。
二、關愛學生、傾注真情
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是小學，生活自理本領弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得費心。要讓同學成材，身心健康成長，就務必關懷愛惜他們，做他們的知心人，石雯老師把"動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒'作為關懷同學的座右銘。教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中她用愛心和耐煩熏染學生，因材施教自動熱情地幫助學生。她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。
三、提高素養(yǎng)，完竣自我
石雯老師利用一切可以利用的時間來"自我充電'：在教學之余，她努力抽時間向其他老師學習，取長補短，博采眾家之長，讓他摸索出了什么樣的課才是同學最篤愛的;在學校組織的活動中，石老師也是每一項都樂觀參加，并樂觀練習。
編輯：薛 玉
尚澤方
審核：齊運林
