近日，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)開展了教師讀書分享活動。年輕教師們歡聚一堂，共同分享書籍的馨香。書頁翻動間，仿佛打開了時光的閘門，帶我們穿越千山萬水，聆聽古人的智慧與現(xiàn)代的思想交融。今天，讓我們一起踏上這場文字的奇幻之旅，讓心靈在書海中暢游，讓夢想在字里行間綻放。
在本次讀書分享會上，杜晨老師深情地分享了俞敏洪所著的《在絕望中尋找希望》。俞敏洪老師的故事，如同明燈照亮杜老師前行的道路。他出身農(nóng)村，飽受磨礪，卻憑借著堅韌不拔的精神和不懈的努力，終成知名企業(yè)家。杜老師深受啟發(fā)，深刻認(rèn)識到成功的真諦并非偶然降臨，而是源于持之以恒的奮斗與追求。
正如俞老師所言，世間并無無法克服的困難，也并無無法掙脫的絕境。面對生活中的挑戰(zhàn)與困境，我們不應(yīng)輕言放棄，而應(yīng)堅守內(nèi)心的信念，勇往直前。只有這樣，我們才能在人生的征途上越走越遠，實現(xiàn)自己的價值。俞老師的成功故事讓我們堅信，只要心懷希望，努力拼搏，每個人都能在絕望的深淵中找到希望的曙光，迎接成功的到來。
緊接著，劉禹含老師為大家?guī)砹恕缎『⑼?，大觀念》一書的分享。該書以經(jīng)典故事為紐帶，深入淺出地探討了哲學(xué)問題，為家長和教師提供了與孩子進行哲學(xué)對話的有效方法。這本書不僅具有扎實的理論基礎(chǔ)，而且極具可操作性，對于推動中國兒童哲學(xué)研究與實踐具有重要意義。通過哲學(xué)啟蒙，孩子們可以培養(yǎng)起好奇心和獨立思考能力，勇敢地去探索自我與世界，創(chuàng)造出無限可能。這本書無疑是助力孩子們發(fā)展理性思維、構(gòu)建更美好未來世界的重要資源。
第三位分享的是孟璐老師，她給大家?guī)淼氖恰蹲寣W(xué)生創(chuàng)造著長大》。作者認(rèn)為教育是一把雙刃劍，它既能培養(yǎng)、提升受教育者的創(chuàng)新素質(zhì)，也能抑制、扼殺之。關(guān)鍵看我們將創(chuàng)建怎樣的教育體制，實施怎樣的育人模式。對基礎(chǔ)教育來說，創(chuàng)新教育的根本任務(wù)就是要提高全民族的創(chuàng)新素質(zhì)，為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才打下廣泛、深厚的基礎(chǔ)。
新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的正式推出，標(biāo)志著課程改革體現(xiàn)的理念之一是，把孩子創(chuàng)造知識、探究世界的過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓慕毯蛯W(xué)的過程。用一句話來概括，就是讓孩子創(chuàng)造著長大，而不是讓他長大了再創(chuàng)造。
最后，潘龍昊老師為大家推薦了《成長之道——20位名師的生命敘事》這本書。這本書深深地觸動了潘老師的心靈，讓他親眼見證了名師們精彩紛呈的成長歷程。這些名師們?nèi)硇耐度虢逃聵I(yè)，傾注大量心血鉆研教學(xué)方法，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。他們在面對挫折時所展現(xiàn)出的堅韌與勇氣，激勵著潘老師在自己的教育領(lǐng)域里不斷追求卓越。同時，這本書也讓潘老師深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和自我提升是永無止境的。名師們始終保持著對知識的渴望和對新事物的開放態(tài)度，不斷更新自己的教育理念。這本書充滿了啟發(fā)性和感染力，讓潘老師領(lǐng)略到了名師們的風(fēng)采，汲取了前行的動力與智慧。他熱情地向在場各位老師推薦這本書，希望能與大家一起分享這份寶貴的成長之道。
時光匆匆，四位老師的分享落下帷幕，但我們的閱讀之旅永不停歇。讓我們帶著從書中汲取的智慧與力量，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行，用書籍點亮學(xué)生的心靈之燈！
