鑒往知今，才能蓄勢待發(fā)；
謀定而動，方能行穩(wěn)致遠。
為進一步加強學(xué)校干部隊伍建設(shè)，提升中層干部履職能力，推動學(xué)校各項工作創(chuàng)新發(fā)展，南湖東校區(qū)召開以“踔厲奮發(fā)守初心，堅毅篤行永向前”為主題的中層干部述職評議大會，學(xué)校全體教師參加會議并對述職評議打分。南湖教育集團杜校長到會場指導(dǎo)監(jiān)督述職評議工作。
落實常規(guī)筑堡壘，守好底線保安全
“學(xué)校安全重于泰山”。彭校長強調(diào)落實安全管理，始終把安全工作作為學(xué)校第一要務(wù)，多措并舉，筑牢師生安全防線。以安全教研活動為支點，每周一節(jié)安全主題班會，每月一次安全疏散演練、交通、防溺水安全教育等工作，不斷加強和深化學(xué)生安全意識。
德育工作無淺處，篤行致遠潤無痕
德育處路主任提出，德育工作應(yīng)繼續(xù)細化管理，形成善于合作、樂于奉獻、敢于挑戰(zhàn)、勇于超越的班主任團隊；抓實德育常規(guī)，培養(yǎng)有素質(zhì)、有品行、有修養(yǎng)的時代少年；創(chuàng)新德育活動，培養(yǎng)有理想、有道德、有志向的時代新人；多元德育體系，構(gòu)建有學(xué)校、有家庭的和諧共同體。
立足雙減提質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)均衡促發(fā)展
教務(wù)處朱主任強調(diào)抓實教學(xué)過程管理。開齊開足學(xué)科課程，以備課、作業(yè)為著力點，完善課前準備、課堂教學(xué)、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)的實施與管理。認真組織階段性考試，做好質(zhì)量分析，督促教師及時反思教學(xué)得失。同時循序推進固本培優(yōu)，以課后服務(wù)為載體，培優(yōu)補差，積極探索人才培養(yǎng)的新模式新路徑。
教研路上尋芬芳，共研共思共成長
教務(wù)處溫主任緊抓常規(guī)，夯實教研，提出常規(guī)管理四步走：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看教案、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)優(yōu)點、亮點，發(fā)揚光大）；四提高（指出問題與不足，做好改進），把關(guān)“備、教、批”全過程，提高教學(xué)效率。
提出“新教育礪心智，親實踐促成長”，建構(gòu)學(xué)校傳統(tǒng)文化課程體系。將孩子們的愛好與老師們的特長相融，秉承“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子心田發(fā)芽”的初衷，研發(fā)出獨屬于南湖東校區(qū)的傳統(tǒng)文化課程。
未雨綢繆思后勤，全心全意提服務(wù)
總務(wù)處解主任秉持“構(gòu)建師生滿意后勤”的宗旨，努力做好常規(guī)管理工作，圍繞學(xué)期初制定的工作目標、計劃要求，在服務(wù)育人、管理育人、優(yōu)化環(huán)境、保障安全等方面盡心盡力做好后勤服務(wù)工作，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保障。
砥礪前行譜新篇，攜手共進創(chuàng)輝煌
學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員柳主任，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，讓少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校少先隊工作推上一個新的臺階。
凡是過往，皆為序章；歲月有加，予夢芳華；征途漫漫，惟有奮斗。回顧過去一年，我們披荊斬棘；展望未來，我們信心滿懷。南湖東校區(qū)將繼續(xù)發(fā)揚“勇立潮頭、敢為人先、追求卓越、行穩(wěn)致遠”的南湖精神，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神，勇往直前，用智慧譜寫南湖學(xué)校更加輝煌的新篇章！
