教以潛心，研以致遠。為加強教師之間的交流與學習，踐行“三新四行動”，美術組特開展以立足“三新四行動”共研課堂新發(fā)展為主題的集備活動。本次集備展示活動分為“讀課標、說教材、做課例、研作業(yè)四個環(huán)節(jié)。
首先，宗文老師展示解讀新課標環(huán)節(jié)，重點闡述第二學段（3-5年級）的課標內容。分別從五個學習任務的內容要求、學業(yè)要求逐一解讀。在宗文老師解讀完新課標后，組員對課標內容進行討論，提出需重點圍繞學生的日常生活經驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動，開展探究性學習、自主學習、合作學習，以及基于問題的學習和基于項目的學習。
朱娜老師在“說教材"環(huán)節(jié)中對第二學段的教材進行充分刨析和分享，以《舞臺上的布景》一課進行分析，強調新課標下如何創(chuàng)新地使用教材是設計課堂的關鍵。教材分析是上好一堂課的前提條件，是學生獲取知識的重要來源。
在大單元案例分享環(huán)節(jié)中賈繼蓮老師進行《光影中的徐州》案例分享，將民間傳統(tǒng)工藝皮影和徐州傳統(tǒng)文化結合。隨著課程改革的不斷推進，基礎美術教育的課程設置更加多元化，通過單元式教學，教師能夠幫助學生構建更有邏輯性的知識體系，實現(xiàn)美術課堂的深度教育。
最后，研析作業(yè)環(huán)節(jié)中李營營老師以美術”大單元作業(yè)學習單“的形式為大家分享。學生課堂作業(yè)能夠檢測學生對本節(jié)課的理解程度和認知情況，是教師課堂教學的查缺補漏，是教學評一體化的體現(xiàn)。
用心教研，研之有悟。本次美術集體備課活動不僅提高了教師的教學水平，還增強了與同事的交流和合作能力。相信我校全體教師，定將不忘初心，在時光里趕路，在研討里收獲，抱團成長，共研共學，齊步前進。
撰稿：馬江麗
攝影：朱玉
審核：賈繼蓮、張恒
