??春夏之交，荷花將水仙的繁茂承延。心靈之花，歷經(jīng)一年的播種，灌溉也會如期盛開。五月是燦爛的，陽光正好，薔薇花開，石榴正艷，一切都在醞釀著新的希望。在這個充滿生機與美好的季節(jié)里，迎來了“5·25”心理健康活動月。
??為了更好地普及心理健康知識，讓每一位老師都有機會發(fā)揮自己的能量，“聆心”朋輩互助團隊開展了公開課、團輔、講座等系列活動，利用每個周三的上午，分別走進銅山區(qū)實驗幼兒園、銅山實驗小學(xué)北京路校區(qū)、徐州市高新區(qū)實驗中學(xué)。
??5月15日，“聆心”小組來到了本次活動的第一站——銅山區(qū)實驗幼兒園?！懊總€人都是獨一無二的，所以我們要在這個世界上獨特的閃耀光芒！”陳影老師通過繪本故事引導(dǎo)大班的孩子們欣賞自己，認識自己，接納自己，大聲地說出“我喜歡自己！”。
??張晨老師帶來了繪本《我的情緒小怪獸》，將抽象的情緒概念用呆萌的小怪獸表示，告訴孩子們什么是快樂、憂傷、憤怒……老師呼吁小朋友們要好好對待情緒，整理好雜亂的情緒，看見情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。
??桃花朵朵開、無聲的畫、合力搭建……張玉芳老師帶領(lǐng)的教師心理團輔歡聲笑語此起彼伏，既緩解了工作的疲勞，也為接下來的活動積蓄能量。
??單明麗老師《父母越輕松，孩子越努力》的沙龍活動解讀了家庭教育的幸福密碼，幫助家長樹立正確的育兒觀，家園攜手共促進幼兒身心健康成長。
??5月22日，“聆心”小組共同走進了銅山實驗小學(xué)北京路校區(qū)。
??周思寧老師在《專注的力量》一課中，通過游戲、專注力大闖關(guān)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生懂得集中注意力的重要性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提升專注力的方法。
??馬宇瑩老師《積極應(yīng)對挫折》讓學(xué)生認識到在學(xué)習(xí)、生活當中有挫折是很正常，鼓勵他們以積極心態(tài)對抗挫折，最大限度地化解挫折的消極影響，收獲挫折蘊含的潛藏價值。
??在王雪芹老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生通過游戲的交流，更好地了解自己的特點和優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生直面挫折的勇氣，同時增強了學(xué)生的自信心和團隊合作意識。
??通過郄亞男老師的《向陽而生，追光而行》講座，學(xué)生更加深入地理解生命的本質(zhì)、意義和價值，認識到生命的珍貴和獨特性。幫助學(xué)生們學(xué)會在面對生活挑戰(zhàn)和困難時，保持積極的人生態(tài)度。
??活動的第三站，“聆心”小組在5月29日來到了徐州市高新區(qū)實驗中學(xué)。
??王漫漫老師執(zhí)教《爬出學(xué)習(xí)之坑》，新穎的標題吸引學(xué)生的注意力，從舒適區(qū)—挑戰(zhàn)區(qū)—堅持區(qū)—突破區(qū)讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)之坑是什么，幫助學(xué)生找到對待困境和失利的積極應(yīng)對方法。
??“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉?！睆埦蠋煛镀婷钕胂罅Α芬徽n展示和鍛煉了學(xué)生們天馬行空的想象力，讓他們的壓力和情緒得到了舒展。
??在地生學(xué)考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵節(jié)點，張元老師《為心賦能，助力考試》的講座創(chuàng)設(shè)了更加向上的備考氛圍，進一步指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強自信心，以更加積極、樂觀的心態(tài)迎接地生學(xué)考。
??最后，老師們對幾節(jié)公開課進行了研討和交流。
??春光作序，萬物和鳴，夏日初長，鮮花爛漫。在這樣一個充滿活力和希望的初夏，停下步伐與心靈作伴。“聆心”小組心理健康月系列活動內(nèi)容豐富、形式多樣，為學(xué)生搭建了放松身心的平臺。相信同學(xué)們都能銘記這份對內(nèi)心世界的珍視與呵護，讓它如春風拂面，溫暖我們的心靈，有序“開花”，奇妙“綻放”。
撰稿：張君妍
圖片：“聆心”朋輩互助團隊
