為進一步推進中央電化教育館智能研修平臺應用工作，有效促進傳統(tǒng)教研方式轉(zhuǎn)型，切實推動教育擴優(yōu)提質(zhì)，5月24日下午，徐州市第三十四中學附屬小學英語組聯(lián)誼徐州市魏莊小學英語組依托智能研修平臺，開展了基于英語學習活動觀的小學英語閱讀教學智能精準教研活動。
本次活動由魏莊小學杜明軒老師執(zhí)教四年級下冊Unit7 What’s the matter?(Story time)一課。語篇圍繞Liu Tao家庭生活，呈現(xiàn)了Liu Tao在睡覺前父母關心他的片段，體現(xiàn)了父母對子女的關愛。
課前，老師們在智能研修平臺上對杜老師的課例進行了集體磨課，并提出了教學建議。
課上，杜老師以智能研修平臺為載體，向大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學。課上，杜老師帶領學生研讀文本和圖片，挖掘出Love is in the words，hands and eyes，最后依托情境，引導學生學會分享愛、傳遞愛，呈現(xiàn)了一堂生動、溫馨、有愛的課堂。
隨后，老師們通過智能研修平臺對杜老師這節(jié)課進行打分、評價并提出改進建議。杜老師執(zhí)教的這節(jié)課通過智能研修平臺量表評價數(shù)據(jù)的分析，最終被定為混合課型，說明這節(jié)課中師生行為占比比較均衡，表現(xiàn)出師生在整節(jié)課中的交互狀況十分良好，教學模式較理想。根據(jù)能力矩陣圖可知，本節(jié)課在活動結(jié)構(gòu)和活動過程等方面整體表現(xiàn)優(yōu)秀，在活動結(jié)果即在生成性資源及應用方面得分偏低，主要表現(xiàn)為學生作品形式單一且創(chuàng)造性有限；板書由于字號偏小因而功能性受限。
課后，三十四附小英語組負責人胡姍姍主任首先對智能研修平臺量表評價數(shù)據(jù)進行了詳細地解讀和介紹，并肯定了杜老師的教學理念和課堂教學。隨后，劉欣老師、李敏老師、袁曉英老師分別從英語學習活動觀三個層次即學習理解類活動、應用實踐類活動和遷移創(chuàng)新類活動給予了針對性的點評，使與會老師深受啟發(fā)。
通過這次集體磨課以及智能研修教研活動，老師們深刻體會到智能研修平臺應用的必要性。教學不停，教研不息，此次活動為教師們提供了一個交流與學習的機會，兩校英語組老師將會繼續(xù)深耕教研，以生為本，以課為媒，攜手同行，促進學生全面發(fā)展。
撰稿：楊倩
審核：胡姍姍
編輯：劉一迪
