開(kāi)題明思賦能致遠(yuǎn)，研途逐夢(mèng)浸潤(rùn)教學(xué)，同譜華章繪錦繡，共育桃李綻芬芳。為深入開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，落實(shí)新課標(biāo)，探索高效課堂，提高教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，5月22日棠張實(shí)小全體數(shù)學(xué)老師及周艷小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員齊聚智慧教室，開(kāi)展了主題教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由李嘉慧老師執(zhí)教蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)分米和毫米》一課。李老師的教學(xué)重在關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感和體驗(yàn)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是其樂(lè)無(wú)窮，在教學(xué)中讓學(xué)生在一個(gè)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境中，不僅真正建立1分米和1毫米的空間觀念，而且使他們真正體會(huì)數(shù)學(xué)好學(xué)、數(shù)學(xué)真有趣。學(xué)生在比一比、量一量、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中深化了量感的培養(yǎng)，將現(xiàn)行教材和新課標(biāo)精神進(jìn)行了較好的融合。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是沙莉老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)析。沙老師首先對(duì)理論這個(gè)課的教學(xué)給與了很高的評(píng)價(jià)，她認(rèn)為，李老師不僅注重知識(shí)的傳授，更注重孩子們的實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流。她鼓勵(lì)孩子們通過(guò)動(dòng)手操作、小組討論等方式，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生在合作交流中用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)世界。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是所有參與活動(dòng)的老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。大家各抒己見(jiàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出自己的看法。
教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會(huì)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能。教無(wú)涯，研無(wú)盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛!
