實(shí)施教育，觀察先行?！坝^察與記錄”是教師傾聽(tīng)兒童、解讀童心的重要途徑，教師在對(duì)每個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)注時(shí)，能更好地遵循《綱要》、《指南》的精神，關(guān)注每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，尋求有針對(duì)性的教育方法，真正把“因材施教”落到實(shí)處。為提升教師觀察與記錄能力，近期銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園開(kāi)展“聚焦觀察·讀懂兒童”如何撰寫(xiě)觀察記錄專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

  此次觀察記錄專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，剖析了老師們現(xiàn)階段在幼兒行為觀察與分析中存在的困惑，并通過(guò)生動(dòng)的案例進(jìn)行了深入的解答。全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄，對(duì)于幼兒觀察記錄，有了更進(jìn)一步的了解，也為自己在觀察記錄中遇到的問(wèn)題和疑惑找到了答案。

  幼兒行為觀察與分析是教師必備的能力，是讀懂兒童的重要法寶，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)本次集中高效的專(zhuān)題培訓(xùn)，教師們也在實(shí)踐中逐步內(nèi)化、感悟，從而進(jìn)一步提升觀察能力和教育教學(xué)能力，為支持兒童獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)提供一切可能性，成為兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

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