沒有閱讀，就沒有真正的教育。
沒有專業(yè)閱讀，就無法造就真正的教師。
如果說，一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，那么，一位教師的閱讀史，不僅是他的精神底色，也是他的教育藍圖。
為了豐富教師的理論素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，漢王實驗小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團隊開展“每日閱讀10分鐘”活動。
在“拔劍礪品”四有好教師團隊負責(zé)人李艷主任的帶領(lǐng)下，按學(xué)科建立“每日”每日10分鐘閱讀打卡群“，每位團隊成員至少保證每日10分鐘的閱讀時間，并在群內(nèi)分享讀書10分鐘的音頻。
“拔劍礪品”四有好教師團隊語文組“每日10分鐘”閱讀打卡群分享
“拔劍礪品”四有好教師團隊數(shù)學(xué)組“每日10分鐘”閱讀打卡群分享
“拔劍礪品”四有好教師團隊英語組“每日10分鐘”閱讀打卡群分享
“拔劍礪品”四有好教師團隊科學(xué)藝體組“每日10分鐘”閱讀打卡群分享
為了鼓勵教師堅持“每日閱讀10分鐘”，“拔劍礪品”四有好教師團隊對每月堅持閱讀打卡27天的團隊成員進行表彰，獎勵書籍一本，鼓勵教師在每日閱讀之路上不斷前行。
書香礪品，與智同行，我們在閱讀中尋找躍起的力量，實現(xiàn)生命的進階！漢王鎮(zhèn)小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團隊將繼續(xù)營造出“多讀書，好讀書、讀好書”的良好氛圍，讓“以讀書為榮，以讀書為樂”成為漢王鎮(zhèn)小學(xué)教師的一種時尚，一種自覺。
撰稿：漢王實驗小學(xué)：賈馨婷
審核：孟亞
