盎然的夏意掠過，教研的腳步走來，姹紫嫣紅的季節(jié)承載了濃濃的語文味道。5月10日，房村鎮(zhèn)中心小學語文組“每周一課”教研活動如期開展。
本次教研活動是由四年級語文組的付聰老師執(zhí)教，執(zhí)教內(nèi)容為《“諾曼底號”遇難記》。課文主要講述了在“諾曼底號”遇險的時候，船長哈爾威鎮(zhèn)定自若、舍己救人，解救60人于危難之中，自己卻如一尊黑色雕像與“諾曼底號”徐徐沉入水底……這是一個悲壯的故事，這是一位可敬的船長！在課堂中付老師抓住典型段落反復賞析品讀，在教師、學生與文本對話中，占領教學的“制高點”。采用多種形式進行朗讀。在充分的朗讀中，感受場面的悲壯，船長的鎮(zhèn)定自若。學生真正把書讀到了心里，船長的形象也就走進了學生心中。課堂中以讀為本，注重培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在讀中整體感知，讀中有所感悟，讀中培養(yǎng)語感。
在回答問題的過程中，孩子們因文造景，以景生情，緣情促悟，付老師用四兩撥千斤般的方式點燃學生心。
在觀摩完精彩紛呈的教研課之后，房小的語文老師們一起“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”教室外，就這節(jié)教研課進行了深入地交流研討。各位老師暢所欲言，從不同角度，不同方面談了自己的感想、體會。大家在活動中，不斷反思。明確了語文要素的概念、文本解讀的落腳點以及教學思維培養(yǎng)的重要性。在聽課評課的過程中，再一次實現(xiàn)了思維火花的碰撞，扎實了思維的根基。
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。展望未來，任重而道遠。大家?guī)е孕?，帶著責任，帶著決心，堅定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實踐中不斷探索，共同成長。努力構(gòu)建起優(yōu)秀的語文教師群體，爭創(chuàng)先進教研組，必將是我們房小語文教研組全體教師的不懈追求！
撰稿：王佩
審稿：張彩榮
