課程緣起
??升入中班后,每個孩子都覺得自己長高了,孩子們都說“我長大了,我已經(jīng)是小大人了?!辫髂f:“老師,我上中班了,媽媽說我最近都長高了?!焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著,關于身高,他們總有說不完的話題。
??宸澤:我小時候還是小小的,現(xiàn)在都長高了。
??勝軒:我現(xiàn)在都106厘米了。
??曉米:我現(xiàn)在長得可高了,和我家的窗臺差不多高了。
??夢桐:我也是,我都快比上我姐姐高了。
??身高在孩子們的童言童語中變得有趣極了,同時,“測量”的種子也在他們心中悄悄地萌芽了。
測量大調(diào)查
??那小朋友們現(xiàn)在到底有多高呢?想辦法一起來量一量吧!孩子們紛紛開動腦筋,用幼兒園里他們能想到的東西來進行測量。?
??一宸:我們有長長的尺子,我們可以用它量。
??俊煜:我去醫(yī)院體檢的時候,醫(yī)生給我們用一臺機器,我們可以去保健室量。
??義堯:我爺爺家有米尺,我們也可以用米尺量。
??忻鈺:我們班里還有量植物生長的軟尺,也可以量。
??孩子們找來了各種各樣的測量工具,通過他們的投票,選出了醫(yī)院體檢的機器和軟尺用來測量身高。
??(1)軟尺
??軟尺應該怎么用呢?
??宸沂:這個軟尺要看哪一邊才對呀?。
??孩子們仔細看著軟尺兩邊,“這里有好多線”、“好多1、2、3”,“兩邊都有”。
??老師:“一邊是寸,一邊是厘米?!?
??靜雯想到了自己的身高,說:“我是110厘米高。”
??老師:“對,我們一般都用厘米來測量?!?
??靜雯:這樣測量有些太遠了,戚夢語,你用腳踩住軟尺。
??(2)體重秤
??憶馨?: 體重秤怎么用呢?
??懿霖:我們可以請老師給我們幫忙呀!
測量工具大搜索——非標準測量
??那如果沒有尺子,我們還能用什么測量身高呢?教室像座大寶庫,孩子們一起去尋找身邊的“尺子”,各種材料搖身一變,變成了孩子們眼中的“尺”。
??牧宸:我在建構區(qū)發(fā)現(xiàn)了長筒玩具,我們可以把它插在一起來測量,我都這么高了。
??承峻:還可以用繪本,我們平時用的圖書就可以,然后數(shù)一數(shù)誰用的多,誰就最高。
??生活是最好的教材,幼兒從身邊找來了各種物品進行測量,在探索的過程中,不僅用到了不同測量的工具,還想到了一些方法。幼兒在探索活動中不斷思考、充分探究,對于幼兒的整體發(fā)展有著重要的意義。???
我的長高計劃
??通過繪本《長高的秘密》讓孩子們知道一定要營養(yǎng)均衡,按時睡覺,多鍛煉,多曬太陽等才能幫助自己快快長高。并且給自己制定了長高計劃。
??一:光盤達人,營養(yǎng)均衡
??孩子們知道要想長高,就要不挑食,慢慢嚼,水果蔬菜樣樣吃,營養(yǎng)全面最重要。
??二:充足睡眠,早睡早起
??早睡早起讓我們茁壯成長,要養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣,一定要保證充足的睡眠,才有良好的精神狀態(tài),你看我們每天中午都要在幼兒園休息2個小時呢,睡眠也是促進人體長高的“營養(yǎng)素”。
??三:強身健體,促進成長
??幼兒園的生活很有規(guī)律,每天老師都會給我們安排豐富多彩的戶外活動,運動除了幫助我們強身健體之外,還能幫助我們長個子呢。
??在這次的課程故事中,小朋友們通過一步步的探索發(fā)現(xiàn):身高的變化有痕跡可循,"看不懂"的身高尺也可以"看得懂"。在孩子眼中,長高意味著長大,長大意味著自我能力的提高,所以孩子們都希望自己可以很快長高長大。小朋友們通過一步步探索發(fā)現(xiàn),學會利用自然物進行測量,了解了測量的方法,也知道了長高的秘密,為以后的科學學習埋下了興趣的種子。 ?????
??營養(yǎng)用餐、調(diào)整作息、增強運動......孩子們在一系列探究中找到了讓自己長高的秘密,并為自己量身定做了“長高計劃”,期待孩子們在實踐和驗證中獲得更多關于長高的方法,進一步加強幼兒養(yǎng)成良好作息習慣的意識。