為深入貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，進一步明晰學(xué)前教育發(fā)展的科學(xué)走向和教育內(nèi)涵，2024年5月7日中午，徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園組織教師參與線上培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)并解讀保教評估指南。
在安置好本班幼兒午睡后，老師們準(zhǔn)時來到大一班觀看由王清風(fēng)教授主講的《保教評估指南解讀》直播課程。針對鄉(xiāng)村教師提優(yōu)計劃，此次指南解讀以全面、科學(xué)領(lǐng)會指南精神為目標(biāo)，旨在讀懂、讀透五個評估指標(biāo)，以推進幼兒園和教師教育教學(xué)理念的更新。王老師依據(jù)指南的頒布背景，結(jié)合當(dāng)前的幼兒園辦園發(fā)展大環(huán)境，詳細帶領(lǐng)廣大教師解讀評估指南的新精神和新標(biāo)準(zhǔn)，以教育教學(xué)中的真實場景和生活細節(jié)為例，深度剖析幼兒園教育理念如何跟隨時代發(fā)展而與時俱進。強調(diào)了新的評估指南以黨建工作為首要指標(biāo)，幼兒園教育為基礎(chǔ)教育起始階段，與中小學(xué)教育一同為黨為國育人才，老師們應(yīng)樹立職業(yè)自信，在平凡的工作崗位中堅持以學(xué)習(xí)謀發(fā)展。
通過此次學(xué)習(xí)和解讀，老師們進一步強化了科學(xué)教育、保教并重，并始終以兒童為中心的教育宗旨。在討論學(xué)習(xí)中，老師們也明確了以游戲為基本活動的學(xué)前教育發(fā)展路徑，在今后的工作中做好本職工作，爭取在科學(xué)評估、以評促建的評估氛圍中完善自身，促進園所建設(shè)和教育教學(xué)能力的全面發(fā)展。
撰稿：王潔
攝影：支馬
審核：李玉婷
