2024中考在即，為踐行“三新四行動”，探討新課標(biāo)下中考復(fù)習(xí)課堂新模式，4月10日，泉山教育局邀請徐州市教育科學(xué)研究院專家在徐州市匯文中學(xué)舉辦2024中考復(fù)習(xí)研討活動，參加本次活動的有徐州市教育科學(xué)研究院程廷偉副院長、王建軍主任、疏嘉主任及各科教研員，泉山區(qū)教育局陳湘副局長，泉山區(qū)教研室李昕主任，泉山區(qū)教研員宗培紅老師、陳晶晶老師，以及泉山區(qū)各中學(xué)初三備課組長及部分教師，共計一百余人。   活動包括觀課堂、共交流、聽指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，展示復(fù)習(xí)課堂、交流學(xué)科思路，共研復(fù)習(xí)策略?；顒訁R聚了匯文中學(xué)、城北中學(xué)等七所學(xué)校的19位優(yōu)秀教師，分別設(shè)計展示了語文、數(shù)學(xué)、英語等十個中考科目的復(fù)習(xí)課堂。
  各學(xué)科教師帶來了精彩紛呈的復(fù)習(xí)課堂，緊接著進(jìn)行了學(xué)科教研活動，氛圍熱烈。   市語文教研員孫自見主任高度評價了兩節(jié)古詩詞閱讀課，孫主任說，無論上課老師、聽課老師，還是學(xué)生的精氣神都讓他出乎意料，他認(rèn)為泉山區(qū)語文在依標(biāo)教學(xué)方面已走在全市前列，兩節(jié)語文課在情境創(chuàng)設(shè)、跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)、教學(xué)評一體化、學(xué)科育人等方面表現(xiàn)突出，課堂在充滿詩情畫意的同時，對標(biāo)中考，指導(dǎo)有法，讓學(xué)生學(xué)有所獲。接著用重目標(biāo)、重情境、重評價、重方法、重實效這“五重”總結(jié)了兩位老師的課堂，并評價泉山區(qū)語文教師整體充滿了“朝氣、底氣、正氣”。   市數(shù)學(xué)教研員疏嘉主任肯定了苗新新和高楠兩位老師的中考復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)為這兩位老師能夠?qū)?biāo)中考，立足課堂，注重問題轉(zhuǎn)化，服務(wù)于生活，實現(xiàn)了教學(xué)評一體化，讓學(xué)生學(xué)有所獲。最后疏主任解答了中考復(fù)習(xí)的相關(guān)問題。   教師發(fā)展中心李昕主任和來自兄弟學(xué)校的英語老師們展開了針對性評課和教學(xué)研討。老師們深入探討，授課老師虛心聽取建議，將研討活動推向了高潮。大家充分肯定了兩位老師的課堂掌控能力，認(rèn)為兩節(jié)課“亮點(diǎn)紛呈、各具特色”，并分享了中考命題方面的經(jīng)驗和體會，同時也對課堂呈現(xiàn)提出了：結(jié)構(gòu)化、直擊中考、增加生生互動的建議。   市物理教研員邱老師對張虎和侯彤彤兩位老師的課做了點(diǎn)評，認(rèn)為兩位老師的課突出重難點(diǎn)，重視實驗，能夠立足課標(biāo)的同時貼近生活，回歸教材，善于運(yùn)用例題夯實基礎(chǔ)，有很多亮點(diǎn)。最后邱老師對中考復(fù)習(xí)提出了指導(dǎo)性意見。   市化學(xué)教研員徐丹丹老師肯定了李娟和張孟莉兩位老師的課，兩節(jié)課契合課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了知識的生成性、邏輯性和科學(xué)性。
  兩位道德與法治課老師的課堂各有特色、亮點(diǎn)新意層出不窮。市教科院道德與法治教研員蔣喜華主任表示，兩位老師都能采用徐州本土資源，創(chuàng)設(shè)基于學(xué)生視角的話題，營造學(xué)生敢表達(dá)的氛圍。蔣主任還高度贊揚(yáng)了各校教研組積極磨課、主動學(xué)習(xí)的教研態(tài)度，鼓勵老師們用閱讀促進(jìn)自身的專業(yè)成長，為課堂改革提供助力和支撐。
  市歷史教研員王建寧主任參加評課，認(rèn)為張家璇和華艷會兩位老師的課主線清晰，注重學(xué)生的活動，史料豐富多樣，注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，是符合要求的中考復(fù)習(xí)研討課。
  市地理教研員俞峰主任肯定了兩位老師的上課思路，認(rèn)為方向準(zhǔn)確，題材新穎，注重學(xué)生的思想引領(lǐng)，符合新課標(biāo)。希望老師們的課材料再精簡些，提醒大家深入挖掘徐州的旅游資源，關(guān)注旅游資源的獨(dú)特性、集群性、接待能力、成本等，推進(jìn)區(qū)域間的比較與聯(lián)系。
  在李詩濤校長的組織下，兩位開課老師分別闡述了教學(xué)設(shè)計的思路，而后各位聽課老師客觀真實地表達(dá)了自己的感受，并提出了合理的建議，大家各抒己見，研討氛圍濃厚，李校長也對兩位老師的課進(jìn)行了全面細(xì)致地剖析，對兩位上課老師所表現(xiàn)出的過硬的基本功予以肯定，教學(xué)內(nèi)容安排合理，設(shè)計巧妙，真切落實了“三新四行動”的要求。同時，李校長針對課堂中出現(xiàn)的不足提出了具體建議，最后，各位老師針對中考復(fù)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行了探討，將會議推上了高潮。
  在信息科技課教研中，王建軍主任認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)的演變，突出演變，導(dǎo)入部分設(shè)計的較好。他建議在講信息傳遞的過程設(shè)計上，可以讓學(xué)生說一說他們平時的交流方式，有沒有人知道傳統(tǒng)的方式，比如寄信，沒有人知道的話老師把傳統(tǒng)的展示出來，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征部分要把傳統(tǒng)的和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行比較來突出演變過程。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息能力。   研討活動期間，市教育科學(xué)研究院程廷偉副院長和泉山區(qū)教育局陳湘副局長在匯文中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同下參觀了我校的校園，對匯文中學(xué)的校園文化建設(shè)和正在推進(jìn)的“匯·學(xué)”課堂教學(xué)模式給予了高度評價。     
  本次教研活動緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與我市落實新課標(biāo)的“三新四行動”方案下中考復(fù)習(xí)策略的探索兩個主題，立足課標(biāo)，發(fā)力課堂，展現(xiàn)了泉山區(qū)教師銳意創(chuàng)新勇于探索的精神面貌，各學(xué)科教師在市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家的精心指導(dǎo)下，更加明確了新課標(biāo)教學(xué)及中考復(fù)習(xí)方向，信心倍增。相信“春種一粒粟”，將會“夏收萬顆子”。讓我們共同期待“東風(fēng)灑雨露，會入天地春。”的時刻。