為了進(jìn)一步提升我園幼小銜接活動的實施質(zhì)量，讓教師、家長正確認(rèn)識幼小銜接，有效的做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，幫助幼兒順利的進(jìn)入小學(xué)生活。2024年4月24日晚8:00，馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園通過《家長教育微課》邀請全園家長參與由南京市實驗幼兒園黨支部書記章麗園長的線上講座。

  本次講座以“幼小銜接如何接”為主題，章園長從多方面、多角度闡述了幼小銜接的意義，解答了目前家長們所認(rèn)為的幼小銜接誤區(qū)，并再次明確了幼小銜接不等于超前學(xué)的概念。章園長的熱情講解，讓教師和家長再一次正確認(rèn)識到：幼小銜接是幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡的教育過程，它不僅是知識層面的銜接，更是良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等素質(zhì)能力的全面銜接，而不是拘泥于淺層的拼音、算術(shù)、寫字等超前學(xué)、提前練的錯誤理解，破解了家長“一年級焦慮”的問題。

  幼小銜接是一個持續(xù)漫長的過程，怎樣做好科學(xué)的幼小銜接？做好科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備？基于這些思考，我們要以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，以幼小雙向銜接為視角，積極探索行之有效的幼小銜接策略，將幼小銜接工作融匯在幼兒園教育中，滲透在一日生活的各環(huán)節(jié)里，時時刻刻在教育，點點滴滴在啟發(fā)，幫助幼兒自然順利的過度。
  幼小銜接，我們時刻準(zhǔn)備著！