2024年4月18日，利國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“邀明月”讀書社團(tuán)在田傳繼校長(zhǎng)和李鵬主任的大力支持下，特在我校會(huì)議室舉行了主題為“經(jīng)典留芳，好書共享”的好書推薦活動(dòng)。
書，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，更是我們教師成長(zhǎng)道路上不可或缺的伙伴。通過(guò)本次活動(dòng)的分享與交流，利國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的眾位教師一同感受書籍帶來(lái)的力量與魅力，每一位教師也都能在這里找到屬于自己的那份收獲與成長(zhǎng)。
活動(dòng)由劉暢老師做為主持人開場(chǎng)，講述了閱讀的重要意義，接下來(lái)依次有請(qǐng)李成成、張文君、徐樂(lè)瑩、徐靜四位老師分別分享了他們閱讀的心得體會(huì)。
李成成老師對(duì)《改變，從寫作開始：教育寫作使用技巧30講》很有感觸，教育寫作對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，它不僅是提升教育思想和認(rèn)知的途徑，更是構(gòu)建教師精神大廈的基石。文章強(qiáng)調(diào)了寫作對(duì)于教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，并提供了具體的實(shí)踐建議，如確立寫作目標(biāo)、尋找同路人、注重修改和建構(gòu)寫作精神之樹等。通過(guò)寫作，教師可以不斷反思教育實(shí)踐，提煉教育智慧，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和幸福教育生活的追求。李成成老師提議：教師應(yīng)積極擁抱寫作，將其融入日常教育工作中，以文字書寫教育人生，讓教育生命在永不停歇的實(shí)踐、閱讀、思考和寫作中日漸豐盈。
張文君老師精讀了《做一個(gè)成長(zhǎng)型教師》，讓我們知道成為成長(zhǎng)型教師就如同成為“癮君子”，對(duì)學(xué)習(xí)、反思和行動(dòng)都保持無(wú)盡的熱愛(ài)和投入。教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)以豐富知識(shí)，深入反思以指導(dǎo)實(shí)踐，積極行動(dòng)以踐行理念，從而在成長(zhǎng)的道路上不斷追求進(jìn)步，成為學(xué)生真正的引路人，共同探索知識(shí)的奧秘。
徐樂(lè)瑩老師通過(guò)閱讀《大單元教學(xué)的理念與操作》這本著作，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一種新的教學(xué)理念：大單元教學(xué)，通過(guò)整合知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度及核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整體性和系統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
徐靜老師分享了唐江彭校長(zhǎng)的《好的教育 把理想做出來(lái)》這一本書。徐靜老師提議，讓我們做有情懷、有溫度的教育，讓每個(gè)孩子都能感受到教師善良的溫度，體驗(yàn)到教育的溫暖和幸福。
隨后，李鵬主任做了活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)也給青年教師們分享了自己的心得體會(huì)：適當(dāng)進(jìn)行課堂改革，把70%的課堂時(shí)間留給學(xué)生，大家一起讀、一起寫、一起學(xué)、一起進(jìn)步。讀書，是我們教師成長(zhǎng)的基石，運(yùn)用書中的的思想，取其精華，去其糟粕，幫助自己以更好的心態(tài)進(jìn)行工作。
青年教師們認(rèn)真聆聽了各位優(yōu)秀教師的教育專著分享、李鵬主任的閱讀建議，感受頗深！
愿各位教師堅(jiān)持閱讀，熱愛(ài)閱讀，讓智慧的火花在書海中綻放，共筑知識(shí)的殿堂！
